楊勇：教育改革紮實推進 群眾獲得感明顯增強

　　原標題：河北兩會《履職報》系列報道之一：楊勇：教育改革紮實推進 群眾獲得感明顯增強

　　教育寄託著千萬家庭對美好生活的期盼。在今年河北省兩會上，教育問題再度成為各方關注的熱點話題。

　　6日，人民網專訪了河北省政協委員、省教育廳廳長楊勇，請他就教育改革、新改擴建幼兒園、義務教育均衡發展等熱點問題進行答疑解惑。

　　圖為人民網專訪河北省政協委員、省教育廳廳長楊勇現場。 周博 攝

　　多項工作有新進展 教育改革紮實推進

　　人民網：2019年是河北省全面貫徹落實全國、全省教育大會決策部署加速逐夢之年。回顧一年來的工作，河北教育取得了哪些新成績？有何新亮點？

　　楊勇：2019年，對於河北教育改革發展來説，是極不平凡的一年。在省委、省政府堅強領導下，全省教育系統全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，迎難而上、紮實工作，教育改革發展紮實推進。河北先後6次在全國性會議上作典型發言。

　　楊勇：截至目前，全省幼兒園數量1.6萬所，列全國第4位；在園幼兒239萬人，列全國第6位。義務教育階段大班額比例下降11.5個百分點，實現了十年以來最大降幅。全省168個縣（市、區）通過國家義務教育發展基本均衡縣（市、區）督導檢查，比規劃提前一年整體通過國家督導評估。基礎教育各學段毛入學率均高出全國平均水準。

　　11所職業院校被教育部認定為國家優質高職院校，數量居全國第五；10所高職院校入圍中國特色高水準高職學校和專業建設計劃，數量居全國第六。河北工業大學先進裝備工程與技術學科群入選國家世界一流學科建設序列；河北大學被確定為部省合建高校；燕山大學機械工程學科在教育部學科評估中達到A類標準，接近國家“雙一流”學科建設水準。

　　率先啟動城鎮小區配套幼兒園治理工程

　　人民網：2019年新建、改擴建200所幼兒園也被列入河北省20項民心工程，請問這項工作進展的如何？河北在推進學前教育做了哪些工作？

　　楊勇：2019年，圍繞“擴充資源、優化佈局、提高品質”這一目標，學前教育重點實施了“三大工程”，即：幼兒園建設工程、城鎮小區配套幼兒園治理工程、保教品質提升工程。其中，“新建、改擴建200所幼兒園”被列入河北省20項民心工程，這也是我省連續第二年將“幼兒園建設工程”列入民心工程。2019年全年投入資金7.74億元，新建、改擴建公辦園245所，超計劃完成45所，新增學位3.1萬個。

　　同時，我們在全國率先啟動了“城鎮小區配套幼兒園治理工程”，要求小區配套幼兒園回收後全部辦成公辦園或普惠性民辦園。目前，全省共回收城鎮小區配套幼兒園718所，回收率86.3%，居全國第3位，唐山、邢臺、衡水、邯鄲、定州、辛集六市回收率達到100%。在去年召開的全國城鎮小區配套幼兒園建設中期推進會上，河北作典型發言。

　　楊勇：在提高學前教育普及、普惠水準的基礎上，我們實施了“保教品質提升工程”。強化幼兒師資培養，全年組織2.8萬名幼兒園骨幹教師參加國家級、省級培訓。在職幼兒園教師學歷提升納入高職院校擴招範圍，15所院校共招收7900名幼兒園教師在職學習。進一步規範幼兒園保教行為，制定了《幼兒園保教工作30條》，走在全國前列。

　　截至目前，全省幼兒園總量達到16559所，在園幼兒239.03萬，學前三年毛入園率達到87.39%，超國家2020年規定目標2.39個百分點。

　　開展校內課後服務 268萬小學生受益

　　人民網：除了學前教育，2019年，河北在推進義務教育均衡發展有哪些成功實踐？

　　楊勇：2019年是河北省義務教育非常關鍵的一年。在全省上下的共同努力下，168個縣（市、區）全部通過了國家義務教育基本均衡達標驗收。

　　這一年，我們圍繞解決“鄉村弱”問題，大力推進鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校（簡稱“兩類學校”）建設。全省安排省級專項資金5億元，校舍安全保障機制資金14.6億元，全年新建、改擴建校舍面積58萬平方米，極大改善了農村學校辦學條件。

　　圍繞解決“城鎮擠”問題，推進消除義務教育階段大班額工作。截至2019年底，全省56人及以上大班額比例為4.97%；66人及以上超大班額比例為0.51%，呈持續下降趨勢，為2020年全部消除超大班額奠定了良好基礎。

　　楊勇：圍繞解決群眾煩心事，開展小學生校內課後服務工作。全省268萬名有託管需求的小學生受益。

　　圍繞特色多樣，推動普通高中多樣化規範化發展。對原省級示範性高中評估辦法和標準進行了修訂，省級示範性高中達到260所，全省60%的高中學生享受到優質高中教育。

　　組建28家職教集團 推動産教融合發展

　　人民網：習近平總書記在全國教育大會上指出，要提升教育服務經濟社會發展能力，推動産教融合校企合作發展，著重培養創新型、複合型、應用型人才。河北在這些方面做了哪些工作？

　　楊勇：為貫徹落實習近平總書記關於産教融合、校企合作的重要指示，助力我省産業轉型升級，我們主要做了以下工作：

　　一是建立省級産教對接工作機制。省教育廳與省工信廳“雙牽頭”成立了省級産教對接工作專班，建立了牽頭人碰頭會制度、産教對接工作調度會機制、信息共享機制、行業組織與省級職教集團對接機制等四個機制，有力推進産教融合向縱深發展。

　　二是組建省級職業教育集團。2019年，共組建28家省級職業教育集團，牽頭成立了4個全國性、17個區域性職教聯盟，舉辦了京津冀現代服務業、石油化工行業等多個領域的産教對接會、交流協作會。我省職業院校牽頭組建的鋼鐵焦化、裝備製造、土木建築等7個省級職業教育集團被教育部評選為首批“全國示範性職教集團”。

　　三是深化校企合作，雙元育人。深入開展現代學徒制試點，我省獲批26個國家級現代學徒制試點，開展了30個省級現代學徒制試點。全省職業院校全部開展了校企合作，合作企業達到2700多家……

　　通過以上措施，深入推動産教融合校企合作發展，著重培養創新型、複合型、應用型人才，不斷提升教育服務經濟社會發展能力。

　　持續發力、久久為功 深入推進教育扶貧

　　人民網：2020年是脫貧攻堅決戰決勝之年。助推脫貧攻堅，教育系統2019年做了哪些工作，未來又有何計劃和安排？

　　楊勇：省教育廳堅決貫徹落實黨中央、國務院和省委省政府關於脫貧攻堅的決策部署，不斷提高政治站位，著力推進教育扶貧工作。

　　2019年建立10個深度貧困縣廳長“一對一”聯繫分包制度，充實完善教育脫貧攻堅行動領導小組力量。通過業務培訓、電視電話會議、現場辦公等不斷加大工作力度。此外，組織全省各地逐人開展了疑似失學輟學兒童核查勸返工作，九年義務教育鞏固率達到97.6%，高出全國平均水準3個百分點。不斷完善資助體系，共安排各類資助資金77.73億元，資助家庭經濟困難學生247萬人。農村小學生營養改善計劃實現全覆蓋，受益學生達到393萬人。將鄉村教師生活補助標準由每人每年3000元增至3600元，6.3萬教師受益。

　　楊勇：我們還堅持問題導向，持續開展扶貧領域腐敗和不正之風、脫貧攻堅政策不落實、財政扶貧資金監管等“三項治理行動”，組織國家考核、巡視、審計等問題“回頭看”，加大整改力度，改進工作作風。

　　我們將2020年作為教育脫貧攻堅鞏固提升年，堅持一手抓控輟措施落實、保學能力提升，一手抓“回頭看”工作到位、脫貧品質鞏固提升，持續發力、久久為功，確保高品質打贏脫貧攻堅戰。 教育寄託著千萬家庭對美好生活的期盼。在今年河北省兩會上，教育問題再度成為各方關注的熱點話題。