原標題：對接優質資源，為學生提供高品質教育——保定努力構建教育高品質發展工作體系

　　借鑒名校山東杜郎口中學經驗，徐水區開展育人課堂活動。這是師昌緒學校教師張海娟在進行四年級語文示範課展示。該示範課榮獲全區一等獎。河北日報 通訊員趙建偉攝

　　阜平職教中心通過校企合作，搭建學生實習就業渠道。這是在校企共建的阜平夢翔汽車技工培訓基地，職教中心教師對學生進行指導。河北日報 通訊員李秀芹攝

　　唐縣職教中心新能源汽車製造與檢測專業學生在一家新能源汽車企業實習。唐縣職教中心供圖

　　2021年以來，依託振興縣域教育保定實驗基地，全國知名教育專家團隊對34所幫扶學校校長進行培訓，保定市5萬餘名教師線上學習觀看；新改擴建中小學校141所，成立基礎教育集團81個，成員學校達300余所，惠及中小學生近15萬名；保定市基礎教育131節課入選省級精品課、77節參加部級優質課遴選，數量位居河北省前列；中等職業學校標準化建設累計新增投資26.3億元，新增佔地面積1071畝，新補充教師543人，打造了保北、保南、保西3個職業教育集群。

　　170余所基礎教育學校的1182名學員進入創新人才教育研究會振興縣域教育各縣（市、區）實驗基地名校長、名師工作室，先進教育理念和資源加快轉化、吸收；基礎教育131節課入選省級精品課、77節參加部級優質課遴選，數量位居河北省前列；中等職業學校標準化建設新增佔地面積1071畝，新補充教師543人，辦學條件快速改善……保定市自2021年舉辦教育創新大會以來，錨定推動教育“年年有變化、三年大變樣、六年大改觀”任務目標，積極推進以對接優質教育資源為路徑的高品質基礎教育建設工程，努力構建教育高品質發展工作體系。

　　對接優質教育資源

　　——全國46位名專家、名校長與各縣（市、區）開展結對幫扶

　　借鑒名校山東杜郎口中學教研教學經驗，徐水區師昌緒學校開展領導聽常態課、基本功大賽、硬功夫展示、利用線上優質資源開展眾籌式研修等活動，教師專業水準得到迅速提升。一年來，教師張冉月在保定市青年教師技能大賽中獲一等獎，32位教師獲得區級、市級示範課獎勵。

　　著眼于提升普通高中教育發展水準，2021年以來，保定市實施“1530”工程，成立了創新人才教育研究會振興縣域教育保定實驗基地和22個縣（市、區）分實驗基地，全國46位名專家、名校長與保定市各縣（市、區）、開發區開展結對幫扶。保定市各學校與對接名校之間，以同步教研、教師研修、資源共享等方式開展線上交流活動，持續開展學校調研、交流互動、跟崗學習等線下活動。

　　著力加強校長教師隊伍建設。在創新人才教育研究會指導下，全市教育系統進行暑期校長教師培訓、高三班主任培訓會等系列培訓活動，促進名校先進理念和成功做法本地轉化吸收；深入開展“學名師訪名校”活動，總結推廣先進管理模式和優秀教研教法，促進教師校長隊伍成長；在市直屬學校探索實施校長助理公開選拔機制，建立了一支年齡優化、梯次合理、人選充足的校長後備幹部隊伍。

　　推動課堂教學教研改革。在全市開展聽評課活動，各縣（市、區）組織校際間聽評課，促進課堂從“重教”向“重學”轉變。以高中教師單元教學培訓、考試成績分析會等活動為載體，對全市高中學校教研統一安排和管理，打造研教一體、全市聯動的教研新態勢。

　　2021年以來，依託振興縣域教育保定實驗基地，全國知名教育專家團隊對34所幫扶學校校長進行培訓，全市5萬餘名教師線上學習觀看；在聽評課活動中，共聽課評課1500余節；開展大比武活動，4237名教師和校長獲獎，一批優秀老師、傑出校長脫穎而出。

　　優化教育資源配置

　　——全市成立基礎教育集團81個，成員學校達300余所

　　“學校的辦學實力日益增強，受到家長和社會的好評。”保師附校東湖分校校長孫玉靜説，集團化辦學實現了名校帶分校，分校成名校。

　　保師附校東湖分校原為蓮池區東湖學校。該校位於主城區城鄉接合部，以往缺少優秀師資。加入保師附校教育集團成為保師附校東湖分校後，通過保師附校派出專家團隊參與管理，學科教師統一開展教研，東湖分校教師到保師附校跟崗學習等方式，東湖分校管理和教學水準迅速提高。該校索艷麗等5名教師被評為“保定市骨幹教師”，陳小靜等14名教師被評為“蓮池區骨幹教師”，22名教師在蓮池區教育局組織的優質課、標兵評選、教師才藝展示活動中獲獎。

　　保定市堅持以“優質化、特色化、多樣化、集團化”為路徑，進一步縮小城鄉校際間差距，實現“在家門口就能上好學校”的目標。

　　深入實施集團化辦學改革，縮小區域、城鄉、校際間差距，進一步擴大優質教育資源覆蓋面。積極開展“老校帶新校”“強校帶弱校”等模式探索，以及“教育聯盟”“強校託管”“學區制”“教育集團”等試點運作，充分發揮優質學校輻射帶動作用，實現優質教育資源質的提升與量的擴張。

　　新改擴建中小學校，增加學位供給。主城區將教育民生項目建設與城市更新相結合，圍繞新建安置區配建高標準中小學校。各縣（市、區）因地制宜，紮實推進義務教育擴容增位，配建功能場館設施，努力改善學校辦學條件。為助推新建擴建學校儘快交付使用，保定市對各縣（市、區）學校建設項目進行臺賬式管理，並結合縣委書記月點評制度對所有建設項目進行量化評比，推動各項工作加快實施。

　　2021年以來，保定市新改擴建中小學校141所，年底前可竣工交付60所，新增學位17萬個；全市成立基礎教育集團81個，成員學校達300余所，惠及中小學生近15萬名。

　　提升職教對接産業匹配度

　　——打造3個職業教育集群，年底26所公辦中職學校標準化建設全部達標

　　2022年，唐縣職教中心的新能源汽車製造與檢測專業119名畢業生全部直接就業。唐縣職教中心校長賈聯合説，該專業畢業生供不應求，學生實習期間薪資就達到5000多元。今後，該中心將根據全市産業佈局，進一步提升專業對接産業的匹配度。

　　針對職教專業存在重復設置、不成規模等缺點，與産業發展和市場需求脫節的問題，保定市圍繞重點産業人才需求，優化專業結構，構建現代職業教育體系，全力打造國家職業教育改革創新發展高地。

　　強力推進中職學校提質培優。實施中等職業學校標準化建設工程，加強工作推進力度。精準摸排各中職學校標準化建設達標現狀，制定評價體系，強化對各縣（市、區）的激勵作用。各縣（市、區）因地制宜，從本地實際出發，採取有力措施整合區域資源，通過新建、改擴建、校企合作等方式改善中職學校辦學條件。

　　打造適應産業發展的專業群。圍繞“7+18+N”産業佈局，深化産教融合、校企合作，引導學校依據市場需求設置和調整專業，建立專業設置動態調整機制，提升專業對接産業的匹配度。利用市直學校入駐保定職教園區契機，加強專業管理，形成“車、電、數、遊”錯位發展的專業佈局。統籌縣（市、區）中等職業學校發展，按照地域經濟結構特點，打造職業教育集群，促進區域職業學校協作式發展。

　　滿足不同類型人才培養需求。持續開展中高職學校“3+2”“3+4”分段培養，不斷提高人才培養品質。通過推動校企人員雙向流動，共建實訓基地、“雙師型”教師培養培訓基地等多種形式，完善産教融合、協同育人機制。把職業教育專業設置與産業需求對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生産過程對接、畢業證書與職業資格證書對接、職業教育與終身學習對接落實到育人全過程。

　　2021年以來，中等職業學校標準化建設累計新增投資26.3億元，新增佔地面積1071畝，新補充教師543人，年底前全市26所公辦中職學校標準化建設將全部達標，辦學條件快速改善；打造了保北、保南、保西3個職業教育集群；職業教育建設完成14門省級精品課程、1門國家級精品課程。（河北日報 記者李連成 通訊員趙昱）