深入貫徹中央八項規定精神學習教育開展以來，河北省各地各部門將問題導向、目標導向、結果導向貫穿始終，持續深查實改，確保見行見效，將學習教育成果轉化為推動高品質發展、服務群眾的實際行動。

　　聚焦主題，一體推進學查改。省總工會為省級以上勞動模範、工匠人才子女，困難職工、殘疾職工及其子女等提供就業服務，目前已開展技能培訓4300多人，開展29場直播帶崗活動，組織1000余家企業入駐職工之家APP，提供就業崗位1.5萬多個；依託6600個工會驛站，為戶外勞動者提供飲水、熱飯、休息、充電以及法律諮詢、健康服務等活動。

　　省科技廳（省外專局）堅持把學習教育成果轉化為推動工作的強大動力，聯合省公安廳、省人社廳、省數政局成立工作專班，研究制定河北省外國人來華工作“一件事”工作方案，推動跨部門協同聯動，實現審批材料、辦事流程、辦理時限“三優化”，通過流程再造和數據共享，將原先分散在多個部門的服務事項進行高效整合，大幅提升政務服務效能，進一步優化國際化營商環境。

　　查擺問題的力度，既體現學習的品質，更直接影響整改的成效。

　　河北地質大學黨委建立師生意見反饋平臺，處理意見建議290余條，解決了一批急難愁盼和歷史遺留問題，師生滿意度大幅提升。推動作風轉變與實際問題解決，清理冗余工作群185個，有力有效整治不擔當不作為、形式主義等突出問題，為學校高品質發展提供堅實作風保障。

　　邢臺市交通運輸局堅持以調研解難題，認真落實“四下基層”制度，組織班子成員走進基層、直插一線，通過“蹲點式”調研把脈，精準摸排分析，找準問題癥結，加強與地方政府和有關部門的協調溝通，針對性地解決工程項目建設、運輸管理服務等方面的難點堵點，把走訪調研轉化為解決問題、改進工作、創新突破的實際成效。

　　有什麼問題就解決什麼問題，什麼問題突出就重點整治什麼問題。學習教育中，河北省各地各部門堅持立查立改、即知即改。

　　石家莊高新區針對生物醫藥、電子信息、化工新材料三大主導産業中，因政策調整、項目建設責任主體變更等歷史遺留問題，造成不能正常辦理建設項目竣工驗收和不動産登記的規模以上工業企業，制定專項解決方案。他們通過嚴格審查確定解遺對象清單、針對具體問題創新合法方式、優化辦理流程提升服務等舉措，為首批6家企業辦理不動産權證14個，盤活企業資産20多億元。

　　故城縣堅持聽民聲、察民意、訪民情，將檢視查擺與整改落實貫通融合，切實解決一批發展所需、基層所盼、群眾所急的問題。針對群眾廣泛反映的“進一步加大校園食品安全監管力度”的建議，該縣一體推進“校園餐”改革，建設涵蓋全縣28所學校的“校園餐”智慧化管理平臺，借助大數據，從食材源頭到學生餐桌進行全鏈條把控與精細監管。

　　盧龍縣堅持以學促改、以行踐改、以案促改、以制固改，切實通過學習教育，轉變作風、鍛造隊伍、推動事業發展，《盧龍縣安全生産職責清單》等一批制度相繼出臺和完善。針對群眾反映的房産證辦證難問題，縣資規局為6個項目1252套住宅完成首次登記，辦理轉移登記948套。（記者王敬照、方素菊、王璐丹、陳華、王永晨、許君強、邢雲、孫也達）