鄢睿男入選國家男子冰球隊名單時，他撥通了母校齊齊哈爾市建華區二馬路小學翼虎冰球隊教練的電話，想和他分享當時激動的心情。正是當初加入這個冰球隊，讓他一步步成長為專業運動員。與鄢睿男一起成長起來的，還有三位隊友——張宇航、常久遠和趙博傑，他們從小一同在二馬路小學開始冰球訓練，一同隨中國U16男子冰球隊與習近平總書記訪問捷克，一同為國爭光，是當之無愧的時代新人。

　　少年強則國強，培育青少年成長為社會主義發展強勁“後浪”，是全社會的責任。中共黑龍江省委貫徹落實《中共中央關於堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化若干重大問題的決定》的實施意見要求，完善青少年理想信念教育齊抓共管機制，健全學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，培育擔當大任的時代新人。

　　鄢睿男和他的隊友覺得，在二馬路小學讀書時，就體驗到了“三結合”教育。他們説，在二馬路小學，有很多活動讓我們可以和父母一起學習和遊戲，有很多機會和社會接觸，不僅學到了知識和冰球技術，更學會了禮儀、學會了自強、學會了健康快樂生活。

　　實際上，二馬路小學已經堅持“三結合”教育20多年，不但建立健全了教育網絡，在內容和形式上也在不斷創新。

　　“居家抗疫”期間，玥霖家多了幾個垃圾桶，每個垃圾桶上，都用稚嫩筆跡寫著“廚余垃圾”“其他垃圾”“可回收垃圾”等字樣。玥霖的媽媽説，現在全家已經完全接受了垃圾分類新風尚。“教會我們垃圾分類的‘老師’，就是我閨女。”

　　“媽媽，菜葉和果皮是廚余垃圾，餐巾紙和快遞紙盒是可回收垃圾，咱們看好了不要裝進同一個垃圾袋，要記得分類扔掉。”女兒嚴謹的模樣，讓玥霖的媽媽很欣慰。

　　像這樣把學校教育和家庭教育無縫融合到一起並不容易。一説到家校共育，很多家長都會覺得，這就是學校在給家長“留作業”，增添了不少負擔。

　　但在二馬路小學採訪時，卻很少聽到家長這樣“抱怨”。很多家長都説，感覺不知不覺間，就參與到學校育人工作中了。

　　潛移默化、參與引領，正是二馬路小學“三結合”教育亮點。

　　疫情期間，學校堅持在線開展文明禮儀教育。二馬路小學特別編寫了電子教材，展示中國古代、現代，世界各國和各民族禮儀規範和禮儀知識。

　　“我們開展這個活動的口號就是小手拉大手，文明路上一起走。通過學校影響孩子，孩子影響家庭，家庭影響社會，進而促進整個社會文明習慣的變化。”二馬路小學校長于湘秋介紹，課程結束後，很多家長積極反饋，都説通過參與活動，實現了父母和孩子共同成長。

　　二年級學生雲晰的媽媽説，通過學習禮儀課，孩子不僅變得更懂禮貌，還更主動參與家庭勞動。“學校有值日表，我們家也有值日表，孩子和我們一起干家務，互相表達感謝，家庭氛圍變得更加溫馨了。”

　　除了家庭和學校，青少年想要健康成長，也少不了在社會中“歷練”。

　　齊齊哈爾市教育局引導各學校帶領學生積極參與社會實踐活動，很多中小學校都會組織青少年深入單位、企業實地參觀實習，進行職業體驗，培養他們社會適應能力。不少學校還會根據自身特點，開展特色實踐活動。

　　二馬路小學社會實踐的特色之一是國防教育。于湘秋介紹，二馬路小學在1991年就建立了“少年軍校”，開展國防教育，把部隊的優良傳統和作風融入學習生活中。

　　看到軍綠色的“豆腐塊”，同學們嘖嘖稱讚，回家就要演示一番。“現在孩子自己的被子疊得板板整整，都不用我們幫忙。”家長們欣慰地説。

　　逼真緊張的戰地救護、三防演練等軍事遊戲，再現保家衛國的熱血場面，最受學生歡迎。“我的理想就是當一名軍人，將來我要考軍校！”

　　“我們做過一個不完全統計，二馬路小學畢業生中，在部隊工作的有1000多人，很大一部分學生在大學階段就參軍入伍。”于湘秋説。（記者 徐佳倩 衣春翔）