原標題：從“有學上”到“上好學” 他們的幸福感倍增！

　　教育是最大的民生。“十三五”期間，黑龍江省將義務教育發展基本均衡列為“天字號”民生工程，從政策、投入、保障等方面強力推進，全省144個縣區全都通過“國檢”驗收，提前一年達到全域基本均衡目標，初步實現從“有學上”向“上好學”轉變。

　　在哈爾濱市金河小學校，數學教師于寶玲動動手指，像變戲法兒一樣，在納米智慧觸控黑板上畫出一個正方體。

　　哈爾濱市金河小學校教師于寶玲介紹説，用這麼先進的教學設備，這原來是想都不敢想的一件事。

　　金河小學的前身是車站小學，位於阿城區城鄉結合部，作為學校的一名老教師，于寶玲28年的教學生涯幾乎都是在低矮破舊的平房裏度過的。

　　于寶玲説，過去，最害怕的就是颳風下雨天，當時冬天在教室上課的時候長羽絨服始終是不離身，墻一碰都直掉沙子。

　　“十三五”期間，黑龍江省加大義務教育薄弱學校建設力度，僅僅過去三年就累計投入180多億元，新建、改擴建學校1852所。車站小學就是其中之一。對於寶玲來説，幸福不僅來自於學校面貌的煥然一新。五年來，在“鄉村教師支持計劃”“國培”項目、統一城鄉中小學教職工編制標準等政策的支持下，偏遠學校老師們的幸福感倍增。

　　于寶玲説，社會對老師的認可，對老師的尊重，感到很幸福。老師可以去北京、去蘇州去學習先進理念，充實自己，豐富自己。

　　“十三五”期間，通過“特崗計劃”、“公費師範生計劃”等專項計劃，越來越多的優秀師範畢業生選擇紮根鄉村教育。2018年，金河小學學生人數還不足300人，截至今年，已增加到600多人。

　　哈爾濱市金河小學校校長張艷春介紹説，注重學生能力的培養，比如利用課後服務時間在學校開設10個社團，通過這些校本課程的開發，孩子們的綜合素質得到了提高。

　　哈爾濱市阿城區教育局局長趙立君介紹説，重點抓好教師的2.0信息化培訓工作，實現學科教學與信息化深度融合，為義務教育優質均衡奠定基礎。

　　目前，黑龍江省已實現義務教育全域基本均衡，2800多所學校、近20萬名教職工和220萬名學生受益。今年，黑龍江正式啟動和部署義務教育優質均衡發展工作，包括阿城區在內的29個各縣區，將率先完成義務教育優質均衡建設目標，為全省打樣兒。