大河網訊 “學會一技之長，創造精彩人生”“知識改變命運，技能改變人生”“弘揚工匠精神，爭做時代新人”……漫步在鄭州技師學院的校園內，隨處可見這類標語。

　　創建於1958年的鄭州技師學院，是國家級重點公辦技工院校、“國家高技能人才培訓基地”（機電項目），也是鄭州市創辦最早的技工類職業院校。60多年來，鄭州技師學院為社會培養和輸送了大批優秀技能人才。

　　11月22日，2024全國主流媒體河南教育高品質發展調研行採訪團來到鄭州技師學院，實地探訪這所致力於培養“專業技能高、職業素養高”的“雙高”型匠才的學校有什麼“絕活兒”？

　　力求人才培養與經濟發展相協調

　　走進鄭州技師學院智慧數控加工中心，數控銑床正嗡嗡地響著。身穿深藍色制服的學生四人一組，熟練地在機器上啟動數控系統，執行預設的加工程式……

　　鄭州技師學院現代製造工程系主任田衛東告訴記者，過去沒有數控技術的時候，機床都是靠工人手搖操作的。“相比之下，數控機床擁有高效率、高精度、高一致性的特點和優勢。”他説。

　　而在位於該校實習教學樓的工業機器人實訓教室裏，頭戴安全帽的學生通過轉動按鈕操作著機械臂的夾抓，使其根據不同的顏色和形狀自動識別，並完成相應的任務。

　　“在教學和指導實踐的過程中，我們要求學生不僅要有紮實的操作技能、技術規範，而且能夠精通編程，按照要求達到任務目標。同時，還要有檢修排故的能力，保證生産流水線能夠正常穩定運行。”該教室負責人、工業機器人應用與維護專業教師周旭楠説。

　　據了解，伴隨著技術的升級換代，新興産業得到快速發展。社會對複合型人才的需求也不斷增加，人才需求的轉變要求人才培養模式也隨之轉變，傳統的人才培養方式面臨著挑戰。

　　“我們結合發展實際，以科技發展、國家戰略需求為牽引，主動佈局新興學科專業。”鄭州技師學院化工路校區負責人燕偉表示，近年來，學校堅持需求導向，精準把握宏觀戰略方向和區域産業發展實際，包括新興産業發展態勢、地方重點産業集群佈局等，深入企業一線，捕捉崗位人才需求變化，力求人才培養與經濟發展節奏相協調，實現同頻共振。

　　目前，鄭州技師學院圍繞服務經濟社會發展和學生就業安置，開設焊接加工、汽車維修、幼兒教育、形象設計、3D列印技術應用等24個專業，同時面向社會進行企業在職職工、農村勞動力、退役士兵等職業技能培訓。

　　積極探索“課賽融通”的育人路徑

　　“第一，要注意我們的儀容儀錶，包括模特和化粧師本人；第二，我們要用話術引領；第三還有我們的動作指令……”在鄭州技師學院化工路校區的美容集訓基地內，老師正跟學生們強調流程的細節。

　　在該基地內走訪時記者發現，這裡的每一位學生在化粧的過程中，都嚴格按照手中的表格內容要求來進行，每完成一步操作，都會在列表後面打鉤。

　　河南省第三屆職業技能大賽金牌選手、鄭州技師學院現代服務係形象設計專業學生李依霖告訴記者，表格上的內容是職業技能大賽的評價標準細則，具體到每一個細節。“能夠獲得這樣的好成績，離不開學校獨特的教育和實踐模式。”她説。

　　“在教學設置方面，學院將競賽中的新技術、新要素、新標準融入課程建設體系，將競賽訓練與實踐教學相結合，競賽評價標準和教學考核標準結合，積極探索課賽融通的育人路徑。”鄭州技師學院副院長羅榮介紹。

　　同時，為促進實習實訓設備更新換代，學校先後建成了商品展示技術賽項國家集訓基地1個，省級競賽基地24個，市級競賽基地29個，新建、改建工業機器人實訓室、數控機床實訓室等近4萬平方米，所有場地、設備全部對接國賽、省賽等大賽標準，對接企業實操標準，為日常教學、實訓實習、備賽訓練提供了硬體保障。

　　此外，學校還定期邀請省內外相關專業和領域專家，到校指導專業建設和人才培養，大大提升了學校參賽成績和人才培養水準。

　　也正因此，學校在競賽成果上均取得了不錯的成績。羅榮告訴記者，2024年，學校參加了河南省第三屆職業技能大賽，奪得9金2銀1銅10個優勝獎，金牌數位居全省第一。

ong>       産教深度融合助力學生實習就業

　　來到位於鄭州技師學院西山路校區的比亞迪工匠學院，3000平方米實訓基地內，有新能源零配件展示、三電教室、電機及傳動系統、動力電池及管理系統、整車控制及故障診斷等五個一體化場地，儼然一個新能源汽車全流程博覽會。

　　“比亞迪工匠學院從氛圍營造、到基礎設施，從理論教室、到訓練場地，力求規範化、專業化。”羅榮告訴記者，該學院投入整車實訓車輛30余臺，實訓教室26個，標準化實訓工位3個，全力滿足學生專業學習、實操訓練需求。

　　此外，教學實施過程中，比亞迪公司一線工程師參與授課，圍繞汽車銷售、汽車維修、汽車生産3個方向，開展專業技能培訓，著力培養雙師型教師隊伍。

　　與比亞迪的“雙向奔赴”只是鄭州技師學院推進産教融合的一個縮影。該校校企合作部主任安萃告訴記者，近年來，學校致力於助力學生高品質就業，推動學校高品質發展，促進産業升級以及服務社會經濟發展，進一步深化校企合作的進程。

　　“學校先後與200多家企業單位達成合作關係，建有校外實訓基地近100家，採取‘冠名班’‘訂單班’‘産業學院’等校企合作模式。”安萃説，2023年，學校與比亞迪股份有限公司、丹尼斯集團共建産業學院，通過“招生即招工”“入校即入廠”校企聯合培養的模式，共同制定招生標準、人才培養標準、課程體系。

　　據介紹，由於和多家企業有著深度合作，學生畢業前基本能獲得對口的實習和就業機會，並且憑藉過硬的專業技能和良好的職業素養，在入職後能較快地適應崗位、得到晉陞機會。

　　“我們的學生就業優勢還體現在對新技術的快速掌握能力上，因為在産教融合過程中，他們接觸的都是行業前沿技術，到了企業後更能適應産業的不斷更新變化。”安萃表示。（李東寶/文 劉曉明 李思豫/圖 魏凱 楊鑫陽/視頻）