日前，南陽市社旗縣第六小學校園裏，來自該縣城鄉8所校本研修聯盟體學校的教師代表與該校師生一起，共同參與了“五育融合•方圓共濟”教研成果暨學生綜合素養展示活動。

　　活動中，與會人員觀摩了德育成果、非遺手工、小製作小發明、學生科學實驗和社團活動展示等活動，聆聽了作文、整本書閱讀、科學實驗、班會、綜合實踐活動等8節展示課，欣賞了合唱、舞蹈、課本劇等美育成果展示表演。8所校本教研聯盟體學校教師代表還齊聚李振豪小語名師工作室教學論壇，深入交流研討，共探五育融合路徑，相互取長補短，促進教師專業成長。

　　“此次活動搭建了城鄉教育協同發展的橋梁，促進了聯盟體學校之間課改經驗的互鑒共享。”作為小學城鄉校本研修聯盟體牽頭學校，社旗縣第六小學校長趙中帥介紹，縣第六小學與興隆鎮中心學校、太和鎮中心學校、縣第一小學、縣第八小學等7所城鄉小學組成校本研修聯盟體，通過開展經常性的校本研修校際聯動活動，為教師專業成長提供了交流平臺，促進了教學業務能力的有效提升，推動了聯盟體學校之間教育資源的優勢互補。

　　據悉，2024年年底，社旗縣教育體育局開始探索實施基礎教育學校校本研修聯盟體建設，圍繞教師專業發展，創新校本研修模式，建立“縣級引領、鄉際聯片、以校為本”的三級聯動教師研修機制，採取“區域內項目推動、示範校輻射帶動、校際間合作聯動、指導團隊專業引領”的方式，分學段分區域建立學校發展共同體。其中小學階段，整合城區8所學校和鄉鎮（街道）18所中心學校，組建1個城區校本研修聯盟體和6個城鄉校本研修聯盟體。

　　在實施推進過程中，社旗縣充分依託城區、城鄉、鄉鎮校本研修聯盟體平臺，堅持緊盯課堂教學，立足於教學研究，著眼學校高品質發展，利用域內優質教育資源，通過每月不少於一次的聯盟體專題活動，致力破解課堂教學、教師專業發展、班級和學校管理等困難和問題，鄉鎮學校教師專業素養明顯提升，學校辦學水準不斷提高，教育資源逐步實現優質均衡。

　　“推進基礎教育學校校本研修聯盟體建設，就是要充分挖掘發揮縣域內優質學校的資源，通過強強聯手，特色互鑒，美美與共，打造縣域教育高地；通過強弱聯盟，以強帶弱，讓弱者變強，促進縣域教育優質均衡發展。”社旗縣教育體育局教師發展中心黨支部書記楊曉勇表示。（文 王小軍 申鴻皓）