鮑珊菊和孩子們玩旱地龍舟。河南日報全媒體記者 黃暉 攝

呂揚（左）、鮑珊菊走進校園。

　　如果問題是“請用一個詞形容賽艇項目”，奧運會賽艇冠軍的答案會是什麼？河南姑娘呂揚給出了一個意想不到的詞，並進行了極富哲理的解釋……近日，2020東京奧運會場地自行車女子團體競速賽冠軍鮑珊菊、2020東京奧運會賽艇女子四人雙槳冠軍呂揚走進南陽市內鄉縣靈山雷鋒學校，給這裡的孩子帶來一場難忘的“與奧運冠軍零距離”。

　　兩位奧運冠軍此次走進校園，是2026體育文化全國行（河南·南陽站）的一項重要內容。以“傳承中國體育文化弘揚中華體育精神”為主題的這項活動，由國家體育總局體育文化發展中心、河南省體育局、中國體育博物館、中國奧林匹克博物館主辦，河南省全民健身中心、南陽市衛生健康體育委員會、內鄉縣人民政府承辦，內鄉縣教育體育局協辦。

　　兩位奧運冠軍步入校園，來自學校多個文體及手工社團的同學組織了龍獅、舞蹈、音樂、手工等各種精彩表演，夾道歡迎。移步換景之中，介紹古代“六藝”的展板在道路旁一字排開，六位身著古裝的學生講解員逐一講解，以體育特色視角生動展現古代學生的六種基本功“禮樂射御書數”，中華優秀傳統文化的魅力令兩位冠軍也聽得頻頻點頭。

　　來到學校報告廳，兩位奧運冠軍與學校師生們分享自己走過的道路，以及對體育、對人生的感悟。

　　鮑珊菊説，自己從事自行車運動是因為“緣分”：“我剛開始是田徑隊的，因為在縣運動會上有不錯的表現，被自行車隊教練選中參加暑期訓練，給我發自行車的時候我還在想，‘高端’的訓練方式就是不一樣，騎了一個星期才知道自己進了自行車隊。感謝自行車運動，帶我去看世界，去拓寬視野、提高認知。”

　　與鮑珊菊相比，最初練習射箭並拿到省運會冠軍的呂揚，在改練賽艇時其實挺糾結：“當時因為身高長到了1.8米，省水上中心一位教練説我該試試賽艇。換一個全新的項目，我和家人都比較糾結。後來我就想，這是我多了一次機會，為什麼不嘗試一下，不給自己留遺憾。然後就踏上了賽艇之路，一直走到現在。”

　　提問環節到了，孩子們紛紛舉手。

　　面對“冠軍時刻”的提問，鮑珊菊説：“當我站在領獎臺上，看到國旗在我眼前慢慢升起的時候，我控制不住自己的眼淚，我覺得特別好，感謝國家，讓我有機會站上奧運冠軍的領獎臺，為祖國爭光，為河南添彩。”

　　面對“如何應對強勁對手、應對挫折”的提問，兩位冠軍的回答如出一轍：要形成團隊默契，在場上遇到強勁對手的時候，臨危不懼、臨危不亂，把自己的戰術發揮出來，用自己訓練中練到的能力去對抗對手。拼搏到底，決不放棄。

　　一個小姑娘提問：請用一個詞形容你參加的運動。

　　“優美。”片刻思索之後，呂揚回答，“為什麼用優美呢？因為賽艇是向後劃的，我們背對著終點，眼裏只有岸上的風景，所以剛開始的時候可能覺得賽艇非常累，非常辛苦。但現在，當我在船上，去感受包括風景、划槳、船行在內的所有事物的時候，內心非常寧靜。所以我用優美來形容，雖然它很苦，但最後我還是選擇享受它。如果説我每次都盯著終點，不把這個過程做好，那麼我覺得結果不會好；但如果我把過程做好，結果自然不會差。”

　　活動的最後環節，兩位冠軍來到學校操場上，和同學們玩起旱地龍舟、同心鼓等遊戲。呂揚感嘆：“遊戲環節讓我感受到了屬於少年的那種朝氣和力量，也讓我想到了自己訓練時奮鬥的樣子。”

　　對於奧運冠軍走進校園，呂揚説：“首先是體育精神的傳遞，因為運動員對勝利的渴望，以及在困難中體現出的拼搏精神，是要傳遞給孩子們的。”

　　鮑珊菊説：“感謝國家的培養，我希望能把這份感激之情反哺到教育行業。因為體育不僅能強身健體，也能克服焦慮、保持專注、提高抗壓能力，這些都有助於學習、生活，更有助於孩子們在未來克服任何困難，走向越來越好的人生。”

　　兩位奧運冠軍給孩子們帶來的積極影響立竿見影。曾在互動環節獲得提問機會的女生周怡彤説：“我結合自己最近初學羽毛球的經歷，問的問題是‘我老是害怕打不好，會丟臉怎麼辦？’兩位冠軍回答的關鍵詞是‘自信’。我不應該幹什麼事都覺得自己會失敗，更不能害怕失敗，因為自信也包括大大方方地展示真實的自己，同時還要相信自己，相信只有一次次的失敗才能構建最後的成功。”

　　榜樣的力量是無窮的，靈山雷鋒學校校長王風感言：“‘與奧運冠軍零距離’對孩子們而言，不僅是一次體育的分享，更是人生的課堂，會長久地滋養心靈，為孩子們的成長注入不竭動力。”（全媒體記者 黃暉）