原標題：玄武特殊教育管理有了“雲地圖” 教師可依據特需學生信息進行個性化指導

　　過去，南京玄武區特殊教育學校墻上有一張地圖，記錄了隨班就讀學生在玄武區各個學校的分佈。現在，玄武區特殊教育指導中心服務管理平臺投入使用，特需學生的“一生一檔案”從紙質轉入數據庫，教師可據此進行個性化指導。 

　　“特需學生的‘一生一檔案’，是在他們入學時需要建立的一份資料信息檔案。”玄武區特殊教育學校校長皇甫鳳蘭説。檔案中不僅包含姓名、性別、教育情況等基礎部分，還包括孩子的殘障類型、課程表現等信息。此前，特需學生升學後檔案交接過程繁瑣，檔案信息更新不便。 

　　2018年起，玄武區教師發展中心將原本停留在紙面上的學生信息錄入數據庫，開發建立“玄武區特殊教育指導中心服務管理平臺”。平臺對特需學生教師與管理者開放，點開平臺，可以看到特需學生在各個學校、年級、班級的分佈以及其檔案信息。“教師們在短時間內掌握學生基本信息，可以順利開展融合教育。”玄武區教師發展中心副校長丁青説。 

　　“特教學校還可以通過平臺整合資源，為學生提供個性化指導方案。”玄武區特殊教育學校德育主任苗茜説。該校共有在籍學生77名。學校每學期開展一次借助量表對學生感官知覺、認知、語言溝通等7大領域的評估，為學生定制個別化教育計劃。量表分為358項，錄入學生評估結果後，能夠在線生成評估結果的側面圖，學生在各個領域的發展情況清晰可見。“家長和教師最欣慰的，就是看到孩子的進步。”皇甫鳳蘭説。 

　　此外，玄武區現還有134名特需學生以隨班就讀的形式，分佈在26所普通學校內。特教學校作為全區隨班就讀資源中心，派出巡迴指導教師，提供服務支持。同時，特教平臺建立的專家庫，引入普通教育、特殊教育、醫學、心理學、康復等方面23位專家，正在探索系統化的在線指導途徑。 

　　據介紹，目前，特教管理服務平臺已經覆蓋在校學生管理、隨班就讀、送教上門、日常教研活動等多個方面。未來將進一步完善，對家長開放權限。“家長可以通過手機查看孩子在校受教育和康復的情況，同時上傳孩子康復訓練頻次等信息，做到學校與家庭教育‘無縫對接’，為孩子提供更優質的教育康復。”皇甫鳳蘭説。（南京日報記者 鄧露潔）