國際在線江蘇頻道消息：自2016年以來，蘇州姑蘇區不斷探索“大校+小校”、“名校+新校”、緊密型組合、寬鬆型聯盟等各種集團化辦學運作模式，研製出臺蘇州市首創的集團化辦學職權清單和集團總校長負責權限清單，實行集團化辦學雙指標考核體系，瞄準“各美其美、美美與共”的高品質發展新方位，姑蘇教育開啟集團化辦學再出發的新征程。

  姑蘇實施集團化辦學的發展新貌

  姑蘇區教體文旅委在有序推進集團化辦學的進程中，一直在觀察和研究集團化給學校、教師、學生帶來的諸多變化與積極影響。     

  在過去的一年中，3所學校教師團隊獲評市級以上（含市級）“四有”好教師建設團隊。3名教師獲評“蘇州市名教師”，2名教師獲評“蘇州市教育領軍人才”，14名教師獲評“蘇州市青年拔尖人才”，30名教師獲評“蘇州市中小學學科帶頭人”。

  “從獨角戲到大合唱，從幾家人到一家親，集團化辦學使姑蘇教育的優質均衡建設獲得突破性進展。我們有信心依託集團化打造出更多老百姓家門口的好學校，培養出更多家長心目中的好老師。” 姑蘇區教育體育和文化旅遊委員會副主任謝芳説。

  姑蘇優化集團化辦學的深層思考

  “作為姑蘇區首批成立的教育集團，我們吳門教育集團這幾年發展很快，建立了基於整合的集團管理認同，校際間資源的輸出與分配逐漸順暢，集團各學校均實現了跨越發展。”蘇州市吳門教育集團總校長劉瑋在姑蘇區教體文旅委組織的集團化辦學經驗總結會上説道。

  姑蘇區教體文旅委制定全新的《姑蘇區教育集團化辦學實施方案（試行）》。方案提出，教育集團必須實行一體化管理，推動各類人員、各項職能的深度融合、緊密共享，共同發展。方案明確，教育集團要融合多樣、彼此尊重，充分調動各成員校的積極性和能動性，實現集團內各學校多樣特色協同發展。方案強調，教育集團要聚焦內涵、因地制宜、培育品牌，以提升品質為核心，循序漸進朝向優質發展。方案指明，教育集團要系統規劃、全面推進，切實推動姑蘇教育形成優質均衡全面發展的良好態勢。

  姑蘇全域推進集團化辦學的全新號角

  “集團化辦學的好處是顯而易見的，但是推進集團化發展，難道只能是‘大校+小校’‘強校+弱校’‘名校+新校’的格局麼？”在翻看《姑蘇區小學集團化辦學佈局設想（討論稿）》時，姑蘇區教育體育和文化旅遊委員會主任王偉民陷入思考。

  姑蘇區教體文旅委組織深入研究、多方論證，對集團化辦學的整體佈局做了再一次重組和優化，進一步豐富擴展集團核心特質，多樣態集團化構成格局全面形成，全域推進集團化辦學的號角正式吹響。姑蘇區教體文旅委經過反復調整、科學配置，基本實現十大教育集團的班級數和教師數總量均衡，骨幹教師佔比相當，且都有名師領銜、特級壓陣。

  未來，在推進集團化辦學的進程中，姑蘇區將繼續不遺餘力地進行探索和實踐，將集團化辦學打造成姑蘇區的一張靚麗名片。（文 姑軒 韓小強）