國際在線江蘇頻道消息：近期，南京市金陵小學（仙林湖校區）全體教師立足開展有效課堂，推進學校內涵發展。

　　精準管理立本位，減負高效辦教育

　　金陵小學（仙林湖校區）立足學科本身，精準管理課堂，踐行輕負高效，始終堅持按照課表上課，做到“開齊、上足、教好”；建立教導處行政巡課制度，對早讀、午休、課堂、游泳進行巡查和反饋，明確分工，責任到人。金陵小學（仙林湖校區）安排專人每天每節課進行課堂巡視，發現問題，及時記錄、反饋和整改，並在全體教師會上組織教師學習各項教學常規，提出明確要求。

課堂現場

　　金陵小學（仙林湖校區）數學老師劉文秀表示，教導處的日常巡課制度，不僅進一步規範了教師的課堂教學行為，也促進了課堂效率的提高。作為一名年輕教師，劉文秀在學校巡課制度的引領下更加重視課前準備，選擇適合本班學生的教學設計，從而提高課堂的教學品質。同時，劉文秀更加關注學生的課堂表現，始終將抓好課堂常規放在首位，主動發現學生在課堂上出現的問題，適時解決問題，努力提高教學效果和教育教學品質，使課堂教學走向精細化、規範化。

　　行政聽課優課堂，家校攜手共奮進

　　為更好地加強教學常規管理，進一步推動教師專業發展，全面提高學校教育教學品質，學校推行分管年級行政聽課制度。課上，行政們坐在學生周圍，觀察學生們的課堂表現，適時提醒學生們認真聽講，記錄下課堂活動的精彩瞬間。課下，針對教師課堂上存在的問題，每位行政悉心地指出改進的方向和建議。同時，行政們還將本節課的聽課情況反饋給全體教師及本年級家長，以此正面引領全體教師認真備好課、上好課。

　　金陵小學（仙林湖校區）語文老師鄭遠遠表示，3月3日上午，她執教了一節《語文園地》課，金陵小學（仙林湖校區）校長華琴前來聽課。課後，華琴結合上課情況，給予了她指導，肯定了她對於內容的設計，認可她對於學情的把握。華琴建議，在面向高年級學生教學時，教師一定要把知識從課內延伸到課外；教師不僅要把握課堂紀律，更要能及時關注到每位同學。

課堂現場

　　金陵小學（仙林湖校區）四年級十三班學生武佳逸媽媽表示，下班一到家，孩子就拉著她興奮地講述白天上的信息技術公開課。經過這次公開課，孩子獲益匪淺，她特別感謝信息技術公開課老師宋丹妮耐心地講解。她很感謝學校組織這樣公開課，希望學校後續多組織類似的公開課，達到教學相長的效果。

課堂現場

數學課堂

　　金陵小學（仙林湖校區）利用課堂教學改革和有效課堂的探索助力學校內涵化發展，面對並適應基礎教育課程與教學改革的新形勢和新要求，新觀點和新思想，讓學校成為師生嚮往的地方，讓學校深厚的內涵助力於教育的高品質發展。（文/圖 孫娟 李高淼）