國際在線江蘇報道：10歲小朋友辰陽最近學習英語動力特別足，沒學習過的單詞，不僅查字典弄清意思，還反復練習發音，力求清晰準確。不為準備考試，只因他重任在肩，要在一場英文舞臺劇中出演主角明明。

　　這學期，隨著“雙減”政策落地，孩子們放學後不必奔波于各種補習機構，但不少家長擔心孩子因徹底放鬆而影響學習成績，為此感到焦慮。為了回應家長的疑慮，學校除了想方設法提高課堂效率，也更加重視學生綜合素質的培養，力圖在減去學生過重課業負擔的同時，努力做好促進孩子們全面發展、個性成長的“加法”。

孩子們演出現場

　　辰陽所在的南京市建鄴區南外河西一附小是一所新建校，正在積極進行課程群的建設，藝術教育方面提出了三層次理念：一是讓孩子了解什麼是藝術；二是教會孩子們如何欣賞藝術；三是通過演繹的方式讓孩子們展現所學到的藝術知識。本學期學校推出了“智學”社會綜合實踐課——戲劇，正是在“雙減”背景下關注兒童全面成長的一項舉措。

孩子們演出現場

　　該校副校長許嵐表示，學校特色課程融合中西方文化，努力營造一種多元文化交融的氛圍。戲劇體驗課作為學校特色課程群中的一部分，非常具有代表性，讓孩子們在受到藝術熏陶的同時，能夠在沉浸式的英語學習體驗中獲得多方面的提升。

　　在課程中，老師以遊戲的方式讓孩子理解什麼是藝術，讓他們在老師的指導下去欣賞戲劇，感知真正的藝術，在他們的藝術素養獲得提升後，通過共同演齣戲劇的方式進行學習成果的展現。戲劇中每句話的斟酌，每個動作的推敲，每個眼神的琢磨，都讓孩子在戲劇社不斷成長。

孩子們演出現場

　　本學期經過十幾次課的學習，孩子們已經能夠完整演繹出一部6分鐘的短劇《明明出逃記》。這部劇是為戲劇課的孩子們“量身定制”，以抗“疫”為背景展現了孩子的內心世界，讓他們更加懂得疫情防控是每一個人的責任。在劇中出演母親的學生書言表示，她媽媽在疫情期間也是一名志願者，在扮演母親的過程中，她體會到了志願者的辛苦，也更加為母親感到自豪。

出演的孩子們合影

　　結合學校的英語教學特色，劇本採用英文舞臺劇形式，對學生們的挑戰性更高。但同學們不僅不畏懼困難，反而熱情高漲，激發出英語學習的興趣和潛能。出演主角的辰陽説：“幸好我臺詞背得熟，不然差點就被其他同學給PK了。”他媽媽也表示，能有這樣的演出機會非常難得，對孩子是一次很好的鍛鍊，孩子參與積極性很高，最近的學習效率也非常高。

　　許嵐也表示，在戲劇活動中每個孩子都很快樂，在快樂中汲取著英語知識，在快樂中提高了英語能力，通過英語情景會話，他們提高了口語，拓展了詞彙量，感受到了英語學習的魅力。（文/圖 楊莉）