每天清晨7點多鐘，校長郭衛星便和老師們先後走進校園，開始了一天的工作。郭衛星所在的南京市雨花臺區岱山實驗小學（以下稱“岱山實小”），坐落于西善橋街道岱山區域，是一所僅有7年校齡的學校。岱山實小發展的7年，適逢西善“理想教育小鎮”建設如火如荼。年輕的岱山實小與“理想教育小鎮”共同成長，引人注目。

整潔明亮的校園樓景

　　“數字化時代，教育的定義正在發生巨大的變化，教室的邊界正在消失。在這樣的時代背景下，如何呵護孩子們的童真童趣，找回他們的創造性，是岱山實小一直在探索的教育路徑。”在會議室裏，校領導開門見山地介紹。

　　實際上，岱山實小當初應運而生，相當於白手起家，一切都是從頭開始的。學校所在地岱山系南京市最大的保障房片區，學生大都來自普通家庭。組織上為岱山實小配備了有大局意識、有施教情懷的領導班子，給了他們一心一意辦教育的廣闊舞臺，也給了他們殷切期待，這讓老師們覺得肩上的擔子並不輕。當時，對學校領導班子來説，在西善“理想教育小鎮”建設氛圍中尋找支點，開拓校園工作新局面，是最務實的選擇。他們很快擬定出校訓“學會生活”。

　　校方認為，“學會生活”教育方式，尋求的是“潤物細無聲”效應，倡導“閱讀、運動、探索”三種生活方式，希望學生在閱讀中成長、在運動中成長、在探索中成長。

岱山實小師生亮相央視《國家寶藏》節目

　　教學中，岱山實小又進一步提出“生活教育”主張，構建起閱讀與品德、運動與健康、探索與發現三大創新課程體系，而博物館課程就是探索與發現課程的重要組成部分。

　　2018年，國際博物館日進入第42個年頭。岱山實小將教學課程與博物館資源的深度融合也已實踐4年，引發央視《國家寶藏》欄目組關注。編導赴學校深入調研，認為該校的博物館課程符合《國家寶藏》“通過當代校園傳播傳統歷史文化、傳承中國文化精髓，弘揚中國文化自信”的宗旨。於是，當年2月4日，岱山實小師生亮相《國家寶藏》。

　　“我們是南京市岱山實驗小學師生，我們志願守護竹林七賢與榮啟期磚畫，守護歷史，守護先賢懿德。”王宇航、張晗、王浩然、徐子妍、李茂、吳雨潼、楊牧涵、孫霈然8位同學鏗鏘有力的話語，震撼人心。

　　其實，西善“理想教育小鎮”建設的核心之一，就是讓孩子們能知道他們從哪來，他們生活的地方曾經發生過什麼故事，有怎樣悠久的歷史，有怎樣燦爛的文化，並且把他們知道的東西一代一代地傳承下去。

　　本著這種思路，岱山實小還與南京古生物博物館、南京科技館等單位合作開發了科技方面的校本課程，滿足學生成長過程中多維度的需求。

同學們在南京博物院進行體驗式學習

　　每月最後一週的週二下午是學生們最期待的時間，南京博物院的教育專員會如期來校給學生授課。每個學期，學校會組織所有學生到南京博物院進行體驗式學習，博物院會為學生專門設計專項活動。如“問海”的主題體驗活動，讓學生了解800年前有關南海、海上絲綢之路、華光礁一號沉船的故事，重現海上絲綢之路的輝煌與夢想。

　　“歷史和優秀傳統文化從來都不是抽象的符號，應該和孩子的生活體驗聯繫起來。岱山實小的博物館課程在課程內容的選取上，注重根據孩子的年齡特點，引發孩子的學習興趣，在教學方式上更多采用畫一畫、做一做、演一演等體驗式的學習方式。比如讓學生編演‘圖窮匕見’等成語故事、學習漢代盤鼓舞，動手製作線裝書、陶器和戲曲中的人物臉譜，體驗古代兵器弩機、弓箭等。在這個過程中，學生對歷史和文化的理解，也逐漸由碎片走向結構化。”校領導如是説。

　　在教學實踐中，陳萍等老師一起在理論上加以總結，2019年3月6日出版的中國教育報全文刊載陳老師等人撰寫的《南京市岱山實驗小學：項目課程熔鑄學生優秀品格》論文，在教育界激起反響。

同學們學習黨史堅定信念

　　岱山實小的創新思維還遠不止這些。

　　學校開設形象生動的“從小學黨史，永遠跟黨走”課程。“尊敬的李大釗先生：您好！在剛才的課本劇中，我扮演您的女兒李星華。您和一大批共産黨員前赴後繼、英勇犧牲，換來了我們今天的幸福生活和富強文明的中國……您為人民利益而死，您的死重於泰山。我一定會珍惜時光、努力學習，像您一樣成為一個對國家和人民有用的人。”

　　這是岱山實小六（3）班學生浦安琪寫給李大釗的一封信。該班主題班會上，學生們排演了《十六年前的回憶》這篇課文中面對國民黨反動派的審訊，李大釗寧死不屈的一幕。浦安琪朗讀這封信時，對黨的情感得到昇華。

　　學校德育處朱玲老師介紹，“從小學黨史，永遠跟黨走”課程中，一本普通雜誌大小的冊子，學生人手一冊。小冊子圖文並茂，除了必要的黨史知識，更多的是留白讓學生自主探究，要求學生以補充關鍵信息、簡要表達觀點、繪製思維導圖、拍照舉例、講述感想和實踐經歷等方式完成學習。這個過程中，學生需要查找整理資料，開展小組討論，進行深度分析、價值判斷、動手製作，甚至走出校園參加實踐，把學科能力運用到黨史學習中來。

　　學校與南京雨花臺烈士紀念館攜手開辦“信仰的力量——雨花英烈精神”小學生品格教育系列課程，實施對象為即將升入五年級的孩子，由家長在暑假期間帶著孩子一同開展研究活動，學生需完成一份研究報告。

　　這個活動的成功之處是，自主研究讓“信仰的力量”滲透到了學習和生活中。讓同學們領悟到，信仰是“雨花英烈精神”的核心，“雨花英烈精神”代表著一種信念、一種思想、一種意志，是實現中華民族偉大復興的動力源泉。

　　學校在食堂一隅辟出場地、建起灶臺，推出新穎別致的“班級宴會”課程，讓同學們從三年級開始定期自定食譜、自備食材、獨立烹飪，再共同品嘗。“小廚師”要不斷學習和掌握炒、燒、蒸、炸等基本烹飪方法。到他們小學畢業時，基本都能做出一桌家常菜。

　　這個看似只是做菜的過程，既讓同學們體會到父母忙碌一日三餐的艱辛，也從勞動中品嘗生活美味，提升了對勞動內涵和價值的認識，懂得勞動最光榮的道理，而且也讓家長在孩子身上看到了“班級宴會”賦予他們的勞動熱情。

　　2022年5月20日，中華人民共和國中央人民政府網站報道了岱山實小勞動教育校本課程“班級宴會”；除此之外，2018年4月18日中國教育報《課上做美食 品美食》報道了學校班級宴會課程；2019年12月11日，中國教育報全文刊載了郭衛星校長和朱玲老師撰寫的文章《“班級宴會”：勞動中品嘗生活美味》。岱山實小的勞動教育已走在前列。

　　還有學校139位教師參與“彩虹熱線”，傾聽家長心聲，解答家長疑惑，溝通孩子學習生活問題，減輕“雙減”背景下家長的教育焦慮。

　　岱山實小在西善“理想教育小鎮”建設中獲得熱能，繼而又轉化為培養德才兼備的當代少年，形成了良性循環。學校分別以《博物養正：支持陽光少年成長的體驗式學習行動》《勞動即生活：小學勞動教育常態化實施行動》的學術研究，獲得江蘇省中小學品格提升工程項目、江蘇省中小學課程基地與學校文化建設項目。

　　年輕的岱山實小，不僅在省級數個科研項目中成功立項、結項，另有11位教師在南京市個人課題申報中立項，更有許多教師在南京市教育教學論文評比中獲獎……彰顯著校園內學養兼備，學科融合，以研強教，人人爭做研究型教師的良好風尚。

　　2021年，岱山實小黨支部被評為南京市教育系統先進基層黨組織。

　　目前，岱山實小已有的岱山北路、岱山南路兩個校區，擁有50個班級近2000名學生。但隨著學校聲名鵲起，生源驟增，第三個校區即將開辦。

　　談到岱山實小近幾年所取得的成績，郭衛星校長説：“我理解街道大力推進理想教育小鎮建設，其目的就是要讓孩子全面發展，不僅學得多，視野開闊，而且學得輕鬆，真正做到寓教于樂，潤物無聲，事半功倍。岱山實小有一群優秀的老師，正是他們以自己的智慧和實踐，助力孩子們茁壯成長。”（文/圖 梁平 朱玲 素麗）