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南通如皋江安小學:聚焦“四個專注” “雙減”落地有成效
2022-12-16 16:57:18來源:中央廣電總臺國際在線編輯:高一芳責編:蔣碩

  “雙減”工作是黨中央作出的重大決策部署,是維護教育公平和營造良好教育生態的關鍵舉措,是國家關心、社會關注、群眾關切的重大民生工程。近年來,南通如皋江安小學認真貫徹落實上級相關要求,聚焦“四個專注”,統籌思考謀“減負”,多方聯動促“增效”,紮實推進“雙減”政策落地見效。

  專注課堂教學管理。“雙減”實施後,該校深知只有提高學生課堂學習的專注度,教學內容才能聚焦,教學目標才能達成;在學生課堂尋找“減負不減質”的破譯密碼——“專注課堂”,提出了課堂專注度培養坐姿正、眼睛亮、思維活“九字訣”,強調坐姿必須端正、身姿必須挺直,全身心地投入到學習之中,徹底扭轉“散漫式”的課堂狀態;鼓勵孩子在課堂中擦亮眼睛,善於發現問題,提出問題,進而合作解決問題;注重學生思維力的培養,主張學生“自主學習”“創造性學習”,在課堂中積極開動腦靜,提升思維的能力;同時,以課堂專注度“等級評價”為抓手,對學生課堂專注度進行量化評定,徹底扭轉“散漫式”的課堂狀態。

  專注學生作業設計。為減輕學生作業負擔,貫徹落實“雙減”作業新要求,該校制定了《江安小學關於切實減輕學生課業負擔實施方案》《江安小學學校分層作業及特色作業管理實施方案》等一系列作業新方案,新舉措;著力健全作業管理機制,提高作業設計品質。為更好地貼合上課內容及教學目標,學校提出了提高作業設計水準、提高作業管理水準、提高延時服務水準,控製作業總量、控製作業時間、監控作業批改品質“三提三控”,各學科教研組在集體備課時圍繞“高效課後分層作業設計”,統一設計作業的難度、類型、時長,分為“基礎題”“提高題”“拓展題”,根據學生學習能力設計作業,真正實現“減負不減質”,走好“雙減”作業管理“最後一公里”。

  專注課後延時服務。為滿足學生多樣化學習需求,有效實施各種課後育人活動,該校面向學生開展課後延時服務,由學生及家長自願選擇參加。延時服務期間,老師組織學生開展自主作業、自主學習、自主閱讀、自主合作探究活動,安排延時教師提供個別作業答疑輔導,尤其是對個別學習有困難的學生提供面對面輔導,延時服務不作為正常教學和學科課程的延伸,不進行集體授課或“補課”。

  專注學生社團建設。以培養創新精神,實踐能力為重點,促進學生全面發展,該校根據現有資源和學生需求,開設了書法、繪畫、象棋、啦啦操等60多個社團,讓每個學生都可選擇自己心儀的社團,豐富了學生的課餘生活,讓不同學生在不同的領域有不同的發展,讓每個學生獲得成功的體驗,社團建設成效顯著。啦啦操社團連續三年蟬聯國賽一等獎,NOC機器人社團在“全國中小學信息技術創新與實踐活動”決賽智慧機器人航天計劃賽中連續三年均斬獲全國一等獎……

  “雙減”要推進,提質增效是關鍵。該校將進一步提高認識,持續聚焦“四個專注”,積極構建良好教育生態,不斷提升學校教育品質,辦好人民滿意的教育,打好“雙減”這場持久戰、攻堅戰、高效戰。(文 石建海)

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