近日，為期三天的全國義務段聾校語文教材使用研討會在南京市聾人學校舉行，來自全國22個省（自治區、直轄市）的200多位聽障教育行業人士齊聚一堂，共同探討全國義務段聾校語文教材使用問題。

　　此次研討會主題集中在聾人學生核心素養培育，探討如何更好發揮統編教材鑄魂育人、啟智增慧作用。

研討會現場

　　近年來，南京聾校在語文教育創新改革中碩果纍纍，以陳燕為代表的語文教研組，依託學校詩詞文化基地，融匯詩詞、手語、舞蹈，以語言表演藝術傳承中華文化經典，提升聾生語言素養，讓南京聾校的語文教學別具特色。

　　陳燕畢業于南京大學古代文學專業，入校10年來，她一直致力於研究和探索提升聾人學生的思維能力，培養他們傳承中華傳統文化素養。為了讓更多的聽障人士在詩意中自信昂揚，傳承文化經典，陳燕還編著了《中華手語大系》，用手語這種優美的無聲語言解説漢字、誦讀《論語》、吟誦唐詩，讓聽障人群共享主流文明，體會人生詩意。

　　而《手語模態對句子加工的影響》《手語在聾校文言文教學中的使用問題及策略》《視覺思維在高中語文教學中的作用》《基於學生核心素養發展的語文課堂情境教學研究》《信息化環境下多通道互動式聾校教學模式研究》等一系列論文和學術成果，讓她在教學實踐中更加得心應手。

　　她曾兩次登上《中國詩詞大會》舞臺，將詩詞融入特教工作，引領聾生傳承中華經典，受到央媒多次報道。出版專著《中華手語大系》《高中語文閱讀與寫作教學的方法》，發表論文13篇，2019屆高中畢業班全部升入本科，近五年，十余名學生獲得江蘇省普通高中作文大賽一等獎、二等獎。

　　因為教育改革成果突出，陳燕也獲評江蘇好人、南京好市民、南京市教科研系統先進個人等。

　　據了解，南京聾校擁有近百年辦學歷史的深厚積澱，作為排頭兵走在全國聽障教育教學改革前列，建設了“詩詞文化基地”“美術課程基地”“STEAM創客基地”“勞動教育基地”等，素質教育成果突出。（文/圖 張韻文）