為了進一步貫徹落實“五育並舉”，加強對“靈潤娃”的勞動教育，引導“靈潤娃”樹立正確的勞動觀念、養成良好勞動習慣和勞動品質、形成必備勞動能力，促進“靈潤娃”素質的全面提升，近期，南京市瑯琊路小學分校天潤城小學以年級為單位，陸續開展了以“靈潤娃‘學維修’的藝術”勞動教育為主題的一系列實踐活動。

舞蹈表演

　　活動中，四（1）班和四（6）班的同學們帶來舞蹈《插秧舞》和《勞動的意義》。舞蹈展現了迸發著激情和熱情的火紅五月，展示著作為勞動者的自豪感與光榮使命。

　　該校副校長周亮致辭，他從勞動談起，強調了勤動手、愛勞動對一個人成長的深遠影響。“在潤園裏我們謳歌勞動者、讚美勞動者，同學們要用勤勞和智慧創造美好未來。希望同學們大力發揚‘五一’勞動精神，用辛勤勞動、誠實勞動、創新勞動，勇擔歷史使命，勇挑時代重擔，勇做民族脊梁。”

活動現場

　　進校園進行技術指導的工匠老師們來自不同的工作領域，從事著精表維修、眼鏡維修、古籍修復、裁縫、美粧、編織等不同工種。現場，這些新時代的中國工匠用手創造了技術、藝術和文化，用心譜寫了中國工匠精神。同學們目不轉睛地盯著工匠師傅的手藝活，“任何技術看上去容易，但想要做好、做精卻需要日積月累的歷練，還要戒驕戒躁，要耐得住寂寞，平凡的事情，堅持來做就是不平凡。”參加完活動後同學們紛紛説道。

活動現場

　　為了培養學生們養成愛乾淨、愛勞動的好習慣，該校校長張國民、書記楊彪用實際行動為同學們上了一堂生動的“勞動課”，度過了一個名副其實的“勞動節”。楊彪一邊細心地為孩子們剪著指甲一邊叮囑同學們：“要學會自己剪指甲，定期剪指甲，養成衛生好習慣。”

　　最後，隨著楊彪領唱一首《手腦相長歌》，全體師生一起和著音樂的節拍，全場掌聲雷動。

　　此次活動，不僅增強了同學們的勞動意識，激發了大家對“維修”的興趣，還發揚了學校“勤耕不輟”的耕讀文化。從一而終，精益求精，這正是每一位工匠最真實的寫照，也是每一位勞動者最純粹的模樣。潤園學子們，將心懷執著、專注的熱愛，發揚匠心精神，創造美好未來。（文/圖 高麗）