近日，隨著共青團中央與教育部聯合印發的《關於共建高校“大思政”體系推動高校共青團工作高品質發展的實施意見》的深入實施，由鹽城師範學院教育科學學院和江蘇父母大學共同牽頭組建的“點亮微光 鹽青先行”黨團志願服務隊，正式踏上他們的圓夢之旅，于2024年7月赴廣西壯族自治區靈川縣海洋鄉聚焦“1+4”模式開展了社會實踐。

活動留影

　　緣起——愛心傳承 編織“支教夢”

　　2007年的盛夏，桂林小夥韋屹威不遠千里來到鹽城師範學院求學深造，畢業去向成為他人生的一個重要的選擇。他不是選擇留在大城市求職奮鬥，而是下定決心“從大山走出再回大山”，用自己的實際行動助力家鄉廣西的發展。

　　回到家鄉後，他積極開展“義務家教進社區”“週末愛心課堂”“築夢青春 助力扶貧”“鹽桂助學行”等多項公益志願服務活動20余項。

　　“對於廣西，我們基層學校的教育資源相對欠缺，教育基礎也相對薄弱，我希望盡我所能與母校聯繫，邀請學弟學妹們將他們在校所學先進的教育理念、教學方法與管理經驗帶到廣西，為我家鄉的孩子們提供更多樣化、個性化的教育服務。”韋屹威對支教同學們説道。

支教團成員與孩子們共繪長卷

　　驚喜——雙向奔赴 同繪“中國夢”

　　“我第一次在這麼長的畫布上作畫，這種毫無拘束的感覺真的太棒了！”

　　“這是我第一次出省，第一次坐飛機來到一個陌生的城市，圓了我支教的夢！”

　　“這是我第一次以教師的身份走進孩子的家中，同家長坐在小板凳上聊天。”

　　這場景發生在結課儀式上，“小銀杏”們站在臺上和支教學生們共同説出他們人生中的“第一次”。在這為期半個月的支教生活中，他們一起共繪民族團結長卷、一起製作“銀杏”手工、他們互唱民族歌曲。

　　團隊作為2023年全國大中專學生“三下鄉”暑期社會實踐優秀團隊，2024年第二季再次出發，以“學為人師心向黨，行為示範支教行”為主題，16名師生再次來到這裡，結合團隊專業特色與優勢，通過座談交流、表演創作、知識競賽等多種教學形式，引導學生探尋豐富生活和提升認知水準的方法途徑，多措並舉開發學生理論創新與動手實踐的潛力，培養學生德智體美勞全面發展。

　　延展——校地攜手 共築“教育夢”

　　自6月下旬以來，鹽城師範學院大學生暑期社會實踐啟動以來，實踐團成員們利用假期走出校園，深入社區、深入基層，奔赴祖國各地開展社會實踐活動。

　　近日，為進一步了解學校暑期社會實踐開展情況，鹽城師範學院黨委書記戴斌榮、副校長龐波一行赴廣西靈川看望慰問暑期社會實踐師生，並與靈川縣海洋鄉人民政府開展政校共建“大學生社會實踐基地”簽約揭牌儀式，並向海洋鄉中心校“點亮微光 鹽青先行”實踐班學生捐贈助學大禮包。

共建社會實踐基地簽約儀式現場

　　會上，靈川縣團委、海洋鄉黨委與鹽城師範學院就社會實踐基地落地、後續支教實踐活動開展、鄉村振興發展、人才培育等事宜進行深入交流。

　　“此次共建活動不僅能為鹽師青年提供一個廣闊的成長舞臺，更能通過支教活動，助力鄉村的孩子們了解外面的世界，拓寬他們的視野，感受到來自社會的溫暖與支持，進而幫助他們健康快樂地成長，在服務國家鄉村振興戰略中展現青春才華，貢獻專業力量。”靈川縣團委書記李慶尚説道。

戴斌榮與支教師生親切交談

　　“教師，是一份創造性的工作，在教學實踐中受教育、長才幹、作貢獻，磨煉品格和意志，真正貼近基層，貼近一線教育需求，用在校所學感恩回報社會。作為師範專業學生，更應該要用教育家精神厚植師範生教育情懷，以優秀的教育家為榜樣，為教育事業作出新的更大貢獻。”戴斌榮與支教師生親切交談中説道。（文/圖 陳志鵬 薛冬）