為深入貫徹落實社會主義核心價值觀，激發青少年科學探索精神，3月，南京信息工程大學附屬實驗小學（以下簡稱“南信大附小”）組織開展了一系列豐富多彩的科普實踐活動。活動中，澄娃們化身“氣象小博士”、“環保小衛士”和“創意小達人”，通過沉浸式體驗、社會實踐和藝術創作，開啟了一段充滿智慧與創意的科學之旅。

活動合影

　　環保小衛士：童聲話節水 小手護長江

　　3月22日“世界水日”當天，南信大附小少先隊員代表參加了葛塘街道主辦的以“同心繪‘江’來”為主題的文明實踐行動，南信大附小獲授“新時代文明實踐點”。學校通過深化校地共建機制，推動“資源共享、能力共育、活動聯辦”的協作模式，在孩子們心中播撒文明火種。

活動現場

　　活動中，學生代表以稚嫩而堅定的聲音宣讀節水倡議，呼籲公眾踐行節水生活；小小志願者們化身“長江小衛士”，在觀景平臺清理垃圾，宣傳《中華人民共和國長江保護法》。從課堂到江岸，孩子們以“小行動”踐行“大保護”，讓節水理念與文明新風尚同頻共振。

　　氣象小博士：小手搖動氣象盒 氣象館裏玩科學

　　在科學老師的帶領下，各中隊的同學們來到學校的氣象館，近距離接觸了氣象科技。同學們通過“模擬降雨”裝置，直觀觀察不同雨強的降水形態；在“試試幾級風”體驗區，切身感受從微風到狂風的威力差異；更有“氣象虛擬演播”系統，讓每位同學都能過一把“天氣預報主持人”的癮。

參觀現場

　　這些寓教于樂的互動設備，讓抽象的氣象知識“活”了起來。學生們在觸摸科技、動手實踐中，不僅拓寬了視野，更點燃了對自然科學的熱愛與探索欲。

　　創意小達人：“閃電俠”班級創意氣象研究

　　生活中的自然現象為小學生提供了眾多的科學研究課題。在氣象月期間，各班根據學生的認知、心理特點，別具一格、創新性地組織開展跨學科主題研究活動。

　　一年級至二年級：五彩雲創意畫。天氣不再是抽象的符號，而是化作了孩子們手中五彩斑斕的藝術創作。一二年級的澄娃們以“天氣的表情”為主題，用黏土捏出憨態可掬的太陽公公，用畫筆描繪淘氣的閃電娃娃，為每個氣象符號賦予了獨特的個性。“朝霞不出門，晚霞行千里”“天上魚鱗斑，曬谷不用翻”……孩子們還為作品配上了有趣的氣象諺語。雖然有些造型還帶著稚嫩的筆觸，但每一幅作品都閃耀著童真的光芒，讓氣象知識變得生動可愛。這些充滿想像力的作品不僅展現了氣象之美，更展示了孩子們眼中那個會“做表情”的奇妙天氣世界。

五彩雲創意畫展示

　　三年級至四年級：環球風氣象小報。氣候知識不再局限于課本，而是化作了一張張充滿創意的手繪小報。三四年級的“氣象小達人”們用彩筆勾勒出世界各地的氣候特色——北極的極光、撒哈拉的熱浪、亞馬遜的雨林……每份小報都是一次精彩的“氣候旅行”。這些圖文並茂的作品不僅培養了全球視野，更讓大家看到了孩子們用童真解讀氣候的獨特視角。

環球風氣象小報展示

　　五年級至六年級：震天雷科學實驗。枯燥的數字變身生動的科學故事。五六年級的“數據科學家們”將一個月的氣象數據玩出了新花樣——折線圖畫出溫度的“心跳”，柱狀圖記錄雨量的“舞步”，還用紅黃藍三色貼紙為極端天氣“畫像”：高溫日“發燒”了，暴雨日“哭鼻子”了，大風天“發脾氣”了……“副高控制持續晴，冷鋒過境雨淋淋”，每個圖表旁都配有專業又俏皮的氣象解讀。這些互動展板不僅展現了數據可視化的魅力，更讓大家看到小小“科學家們”用專業與創意對話天氣的精彩。

震天雷科學實驗成果展示

　　本次南信大附小氣象月系列活動，為同學們搭建了探索科學知識的實踐平臺，既幫助學生更直觀地理解了氣象原理，也培養了他們的科學觀察能力和社會責任感。願這份對科學的好奇與熱愛，如同春天的種子，在澄娃們心中生根發芽，茁壯成長。（文/圖 陶燕雯）