春風拂校園，氣象潤童心。南信大附小2026年“雲心探氣象·工程創未來”“雲心氣象月”活動即將畫上圓滿的句號，全體師生齊聚澄苑，共同回顧這一個月來的探索之旅，見證同學們在氣象科學探究中的成長與收穫。

　　活動自啟動以來，圍繞“環球風”“五彩雲”“太陽雨”“震天雷”“閃電俠”五大特色課程，設計了探究、創作、研學、實踐等一系列豐富多彩的活動，讓學生在觀察、實驗、探究、實踐中感知氣象與生活的緊密聯繫，讓“小小氣象家”精神落地生根，讓工程思維的培養貫穿始終。

　　在“環球風”課程中，高年級的同學們化身“全球氣候探索家”，不僅練就了數據素養與國際視野，更在“提出問題——設計方案——合作創作——分享展示”的過程中，踐行了工程思維的核心要義。

“環球風”課程作品展示 供圖 南信大附小

　　在“五彩雲”課程裏，低年級的小萌娃們用黏土捏制氣象精靈，用水彩描繪天氣百態，讓科學之美與藝術之美完美融合。同時，南信大教授的精彩講座，更讓同學們近距離感受到氣象科學的魅力。

“五彩雲”課程 供圖 南信大附小

　　在“太陽雨”課程的實踐中，同學們走出校園、走進生活，化身“長江小衛士”守護濱江岸線，在植綠護江的勞動中理解氣象與生態的共生關係；紅領巾研學走進北極閣氣象博物館，循著氣象發展的歷史脈絡觀察古代儀器、探究科技奧秘，讓課堂知識與實地探究深度融合；在紅領巾廣播站講述竺可楨、葉篤正等氣象名人的故事，從先輩的探索精神中汲取力量，寫下屬於自己的探究心得。

“太陽雨”課程實踐 供圖 南信大附小

　　而“震天雷”與“閃電俠”課程，更是將工程思維的培養落到實處，同學們從寒假開始便跨學科整理分析氣象數據，結合生活需求設計製作氣象小工具，從風速儀的調試到雨量器的優化，從天氣提醒牌的創意到小小氣象站的搭建，在一次次嘗試與打磨中，掌握了動手實踐的方法，練就了創新思考的能力。

“震天雷”與“閃電俠”課程作品展示 供圖 南信大附小

　　一個月的氣象探索，讓南信大附小的校園裏處處洋溢著科學探究的氛圍；一系列的特色活動，讓同學們在收穫氣象知識的同時，更培養了觀察能力、動手能力、團隊協作能力與表達展示能力。此次“雲心氣象月”活動，是學校深耕氣象特色教育的生動實踐，更是落實“五育融合”、培養學生核心素養的重要舉措。通過活動，氣象家精神深深紮根在每一位附小學子心中——那是對科學的熱愛、對探索的執著、對家園的守護。而工程思維的培養，也讓同學們學會了用科學的方法解決問題，用創新的思維迎接挑戰。（南信大附小）