2026年8月24日是著名愛國企業家張謇先生逝世100週年。8月21日，由國家廣播電視總局主辦的電視劇《江海潮生》創作座談會在北京舉行，河海大學作為教育界唯一受邀代表參會。1915年，這所學校的前身——河海工程專門學校，由張謇在南京創辦，中國由此有了第一所現代水利高等學府。百餘年間，一代代河海人把論文寫在大江大河上。張謇逝世百年，這場跨越世紀的治水接力，仍在繼續。

　　河海大學黨委常委、宣傳部部長魏有興在座談會上説的話，令人印象深刻：“張謇辦教育有一條清晰的邏輯——‘學必期于用，用必適於地’。南通盛産棉花，他就辦紡織學校；農業需要改良，他就辦農學堂。他講究學以致用，注重實地練習，讓學生學到真本領。”這段話像一把鑰匙，打開了一場跨越百年的對話。

　　培養水利人才的高校，“中國也終於有了”

　　1915年3月15日是河海工程專門學校開學的日子。清晨，張謇趕到南京時，衣襟上還帶著趕路沾上的塵土。

　　建校之路並不順利。經費拮據，他多方籌措，甚至變賣自己的藏書；校址難定，反復權衡，最後選定借用前江蘇省咨議局房屋；師資匱乏，他力邀留美歸來的許肇南出任校主任、留德歸國的李儀祉擔任教務長。1915年2月面向四省招生，到3月開學，短短一個多月一切就緒。

　　當時，張謇站在河海工程專門學校開學典禮的第一排，看著首批學生入場。他一生“儲才為治水第一要義”的夙願，終於落地。那一刻，中國有了第一所專門培養水利技術人才的高等學校。

　　而這背後，是長達40年的蓄力。

　　1874年，21歲的張謇隨恩師赴淮安查勘漁濱河積訟案，首次接觸水利實務。13年後，他親歷黃河鄭州決口，在滔天洪水中冒險勘察水勢。此後的40餘年間，他寫下治淮論議70余件，《張謇全集》中涉及水利的文章達190余篇。

　　在《河海工程專門學校旨趣書》中，他寫下了一句在當時近乎“叛逆”的話：“治河，科學的事業也；測量地勢，特精確之儀器。”

　　這話今天聽來稀鬆平常，但在百年前，治河數千年全憑“老河工”的眼力與手感，堤防歲修、埽工堵口全靠口傳經驗。張謇要做的，是用數據取代估斷，讓實證替代沿襲。他主持了長達12年的淮河測量，留下1238冊資料、2328幅圖紙，依據實測數據提出的“七分入江、三分入海”治淮方案，歷經大半個世紀被實踐證明基本正確。

　　創校之初，張謇親自製定三條教育方針：注重學生道德思想以養成高尚之人格；注重學生身體健康以養成勤勉耐勞之習慣；教授河海工程必需之學理技術、注重實地練習以養成切實應用之智識。

　　“翻閱那些泛黃的辦學檔案，看到張謇先生在經費極其拮據的情況下，依然堅持‘首重道德’的辦學方針，我深受觸動。”河海大學檔案館館長孫謙説，“水利工程關乎黎民生死，從業者的操守比技術更為要緊。這種遠見，一百多年後依然擲地有聲。”

　　淮河邊上，有一群“不回家的人”

　　張謇留下的不只是一所學校，更是“學必期于用，用必適於地”的治學邏輯——反對死記硬背，主張“一面研究，一面踐履”；堅持以實測數據替代經驗臆斷；兼具世界眼光與本土意識，走中西匯通之路。這份思想遺産，早已從紙面落到了江河湖海的實處。

　　2026年暑期，淮安。淮河入海水道二期工程現場，氣溫逼近40℃。

　　河海大學水利水電學院教授田正宏已在工地吃住了近兩個月。他的任務，是參與土方智慧調度系統的測試與優化。“成果必須在現場大量測試、反復驗證，不搞走馬觀花。”他説這話時，安全帽下是一張曬得黝黑的臉。

　　這種紮根工地的作風，與百年前張謇要求測繪員“荷鋤擔簦”、以雙腳丈量淮河的精神，如出一轍。

　　2022年，淮河入海水道二期工程啟動。這是治淮史上投資最大的防洪單項工程，也是張謇“江海分疏”夢想的最終成真。工程啟動以來，河海大學集結專項科研團隊常年紮根跨越淮安、鹽城的入海水道兩岸，針對沿海深厚軟基、超4000萬立方米工程棄土、防洪生態協同發展三大瓶頸開展原創技術攻關。

　　難題代有不同，但攻堅的艱難從未因時間而減輕半分。

　　與此同時，在太湖隧道等數百個工程現場，河海大學土木與交通學院教授陳永輝團隊研發的淤泥軟土快速就地固化技術，把廢棄淤泥變成建材和填料。這項技術榮獲2025年度國家科學技術進步獎二等獎，依託該技術，全國淤泥資源化處置總量已突破7000萬立方米。

　　“我們把實驗室搬到了工地。”陳永輝説，“成果必須大量測試驗證，不是發篇論文就完了。”

　　百餘年來，這種“把論文寫在江河湖海上”的傳統從未中斷。20世紀60年代，三峽工程前期科研攻關30個重點項目，河海大學承擔了25項。70年代，趙人俊團隊研發的新安江模型，成為中國第一個流域水文模型，被世界氣象組織納入國際水文業務計劃。“三峽之子”鄭守仁院士風餐露宿五十余載，從三峽工程到南水北調，從港珠澳大橋到白鶴灘水電站，每一項國之重器的背後，都有河海人的身影。

　　2025年10月，水災害防禦全國重點實驗室牽頭研發的“安瀾——水災害防禦系統”正式發佈。系統融合水文、乾旱、風暴潮等五大類模型，覆蓋全國主要流域，是我國完全自主研發的安全可控的水災害防禦綜合業務系統。

　　“先生當年點燃的火炬，我們接過來”

　　傳承的火種，正在青年一代手中以新的形式延續。

　　2026年暑假，河海大學“溯源張謇實幹薪火，智賦南通文旅新聲”實踐團走進大生紗廠舊址，在百年紡織器械和泛黃建廠檔案前，梳理張謇棄官返鄉、興辦實業、造福江海的歷程。他們來到張謇紀念館、通海墾牧公司舊址，研讀史料文獻，專訪館內研究員，精準採集地理信息與實景素材。

　　但他們的目標不止于“參觀”。實踐團走訪江天化學、南通産業技術研究院，圍繞産學研協同創新、綠色低碳轉型開展深度訪談，挖掘張謇開拓實幹精神的當代內涵。他們走進九華鎮政府，向基層幹部分享調研成果，聽取關於青少年研學、鄉村文旅推廣的務實建議。

　　最終，這群大學生自主研發了張謇主題南通全域互動式數字研學網頁。平臺整合歷史遺存、科創企業、鄉村點位、採訪影像等多元素材，依託可視化電子地圖，實現故事閱覽、實景展示、文化科普等功能。從歷史遺存到科創企業，從鄉村點位到數字呈現，一條跨越百年的實業文脈，被以專業的方式“活”在了線上。

　　“先生當年點燃的火炬，我們這一代人要接過來、傳下去。”實踐團成員説，“這不是一句口號，而是以專業所學讓歷史‘活’在當下的自覺擔當。”

　　這句話，或許正是對張謇最好的回應。

　　張謇“水患永除”的期待，一代代河海人始終牢記。

　　“大哉河海奔前程，毋負邦人期。”校歌裏的這句詞，刻在每一個河海人心上。而這場跨越百年的治水接力，還遠未到終點。（新華日報 記者 程曉琳）