日前，由浙江省教育廳支持，中國高等教育學會和浙江大學共同舉辦的“2024高等教育數字化發展大會”順利舉行。

大會現場 供圖 中國高等教育學會

　　此次大會以“數智教育 引領未來”為主題，與會嘉賓共同探討高等教育數字化的新質生態鏈、新質教育環境、新質生産力轉化等議題，分享高校領域數字實踐最新動態和經驗成果，對進一步凝聚高校智慧共識，推動教育數字化轉型，做好高等教育內涵高品質發展道路具有重要的意義。

中國高等教育學會會長杜玉波致辭 供圖 中國高等教育學會

　　中國高等教育學會會長杜玉波在致辭中指出，在推進教育數字化進程中，高等教育理應成為數字教育變革的引領者、先行者和創造者，主動超前佈局，打造更加開放、更高品質、更有韌性的高等教育新生態。

　　杜玉波強調，以數智技術賦能高等教育高品質發展，高校要從四個方面尋求突破：一是推動數智技術融合應用，創新人才培養模式，要把知識傳授、素質提升、能力培養和價值塑造融為一體、貫穿始終；二是釋放數智技術發展潛能，要把發展科技第一生産力、培育人才第一資源、增強創新第一動力更好結合起來，為發展新質生産力提供重要支撐；三是破除數據要素流動壁壘，從教育現代化的戰略高度系統規劃、整體佈局，不斷完善與數字時代相適應的教育治理模式；四是塑造數字化賦能國際交流合作新形態，打造數字化旗艦項目，以中國為關照、以時代為關照，依託優勢、著眼特色，差異化拓展高等教育國際化發展進路。

　　近年來，浙江大學將教育數字化作為戰略“先手棋”，創新開啟了數字賦能教育教學改革、科研範式轉型、治理體系變革的實踐。

　　中國高等教育學會副會長、浙江大學黨委書記任少波在致辭中表示，高校作為現代化人才培養、數字化理論研究和數字治理實踐的主要陣地，是推進教育數字化的重要力量。面向未來，浙江大學期待與社會各界一道，致力於打造高等教育數字化發展大會品牌，集聚力量服務國家重大戰略需要，加快構建多元協同、跨域合作的教育數字化生態圈，在探索數字時代教育新形態、促進優質教育資源共建共享、服務學習型社會建設等方面持續發力，為以數字化賦能教育高品質發展、助推教育強國建設作出新的更大貢獻。

　　“我們要把握住數字技術對教育的深刻影響來推動高等教育的數字化發展。”教育部高等教育司一級巡視員宋毅在《大力推進高等教育數字化發展》報告仲介紹，元宇宙將虛擬化身引入教育場域，可生成真實度高、交互性強、操作邊界實時反饋特點的新的資源，形成數據新方式。下一步要開發數字人、智慧助教、AI學伴、智慧學習陪練等教與學智慧助手，將人工智能技術融入教育教學全過程、全課程，幫助教師利用人工智能開展備課、學生學習行為分析等。

　　中國科學院院士、武漢大學校長張平文，中國工程院院士、同濟大學校長鄭慶華，中國工程院院士、浙江工業大學校長高翔，中國工程院院士、浙江大學信息學部主任陳純，學會學術發展諮詢委員會副主任、武漢理工大學校長楊宗凱等近30位專家學者作主旨報告。

　　開幕式上同期舉行了“高校治理體系中數字化能力發展指數研究”啟動儀式和“教育數字化研究系列成果”發佈儀式。

教育數字化研究系列成果發佈 供圖 中國高等教育學會

　　大會各環節分別由中國高等教育學會副會長姜恩來、秘書長李楠、浙江大學黨委副書記朱慧、中國高等教育學會秘書處學術與交流部主任高曉傑、浙江大學本科生院院長張光新等主持。中國高等教育學會監事長、吉林省教育廳原黨組書記、高校工委書記孫維傑，浙江省教育廳黨組成員、副廳長陳峰，國家開放大學黨委書記、校長王啟明，中央財經大學黨委書記何秀超，對外經濟貿易大學校長趙忠秀，電子科技大學校長胡俊，西南財經大學校長李永強，中國學位與研究生教育學會副會長陳子辰，浙江省教育廳高教處長、二級巡視員呂華等出席開幕式，來自全國近千所高校2800余位代表參會。（文 馬海君 高成）