近年來，江西省撫州市南城縣始終秉持著作風建設“永遠在路上”的堅毅執著，以開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育為契機，從學習、查擺、整治、監督四個維度精準發力，在學習上深耕細作、在查擺上精準聚焦、在整治上真抓實幹、在監督上廣開言路，讓中央八項規定精神持續釋放引領效應，推動作風建設不鬆勁再出發。

　　深學篤行 厚植思想根基

　　學如逆水行舟，不進則退。南城縣全面構建“中心組引領學、支部研討學、個人自主學”的三級聯動體系，搭建“原文精讀+專題研討+案例剖析”的立體學習架構，把晦澀抽象的條文具體化，做到融會貫通。聚焦“為何改、改什麼、怎麼改”三個維度，深挖八項規定對遏制“四風”、重塑黨風政風的深遠意義；結合實際案例，明晰形式主義、官僚主義的具體表現；通過建立長效機制、加強日常監管，推動黨員幹部將八項規定精神內化於心、外化于行。

　　精準把脈 全面查缺補漏

　　找準病症痛點，才能有的放矢、藥到病除。南城縣建立“自查自糾+專項督查”的聯動機制，明確自查自糾階段單位與個人對照標準全面梳理問題，形成問題清單；專項督查依據清單深入核查，對自查遺漏、整改不力之處精準發力，以督查壓力倒逼自查自糾做深做實，形成自糾有方向、督查有重點的高效工作格局，確保問題整改到位，工作作風持續優化；充分整合紀檢監察、巡視巡察、審計監督、財會監督、督促檢查、調查研究、信訪反映等多元渠道資源，搭建信息共享平臺，打破數據壁壘，實現各渠道線索、問題、成果互通有無。

　　真抓實改 嚴防問題反彈

　　學習教育的成效如何，關鍵在於問題整改的力度與效果。南城縣秉持“清單化管理、任務化推進、清零式落實”的原則，針對具體問題針對性制定整改清單，明確整改措施、整改時間、整改目標，做到立查立改、即知即改。同時，從典型案例中汲取經驗教訓，堅持糾治與樹立並舉、治標與治本兼顧，針對執行落實、文件文稿、會議培訓、交流交往、檢查考核、廉潔自律等方面反復出現的頑疾，追根溯源、查漏補缺，修訂完善相關制度規範，實現“整改”與“建制”相互促進，“當下改”與“長久立”有機融合，讓學習教育的成果“看得見、摸得著”。

　　常態監督 贏得群眾認可

　　群眾滿意與否，是衡量學習教育成效的根本尺規。南城縣以農村“群眾交心會”和社區“睦鄰議事會”為載體，堅定不移走好新時代黨的群眾路線，真誠傾聽群眾的意見建議，針對群眾反映的急難愁盼問題以及基層亟待解決的突出難題，結合實際制定具體措施，有針對性地加以解決。同時，深化開展“城事有我 請你來講”有價值社情民意徵集行動，建立健全“意見收集、分類交辦、限時反饋、滿意度評價”的閉環工作機制，對群眾反映強烈的突出問題實行“限時督辦”，提升群眾的獲得感和滿意度，增強群眾參與監督的意願，讓群眾願意參與、樂於監督。（文 吳宇民）