為切實推進“雙減”政策落實到位，促進教師專業成長，打造高效課堂，瀋陽市皇姑區寧山路小學松花江校區開展了“聚焦課堂、落實雙減”的期末復習深度教研活動。

　　“雙減”之後，學生需要什麼樣的課堂？期末如何復習才能做到減負不減質？高品質的課堂是“破局”的關鍵。寧山路小學松花江校區堅持以提升學生核心素養為本，形成以“學為中心”的課堂特徵標準，做到“三減三多三變”，十一個要求 ，即減深、減重、減負擔；多思、多探、多表達；思想轉變、作業量變、評價多變。

寧山路小學松花江校區開展期末復習深度教研活動 供圖 寧山路小學松花江校區

　　教師崔宇彤作為春梅黨員名師工作室成員，執教了一節六年級語文第四單元復習課，教學中抓住語文要素“讀小説，關注故事情節、環境，感受人物形象”，從課文篇章入手，用思維導圖回顧主要情節，聚焦細節描寫，填表格抓人物形象等方式，把本單元的重點內容進行了有效梳理和提煉，在學生掌握了單元重點內容和應用方法後，再進行重點語段閱讀理解的鞏固練習，在課堂中完成復習的歸納、整理與練習的過程，有效落實“雙減”政策下減輕學生課業負擔的要求。

　　教師趙娟執教了一節五年級《多邊形與組合圖形的面積》復習課。全課以學生為主體，在數學學習活動中讓學生自主整理，重組知識，實施創造，以此完成復習課中對知識網絡的歸納、總結、提煉等。

趙娟正在給學生們上《多邊形與組合圖形的面積》復習課   供圖  寧山路小學松花江校區

　　該校黨員工作室成員宋彤執教了一節三年級作文示範課《我們眼中的繽紛世界》。從語文要素入手，聚焦細緻觀察，教學生們學會用眼睛看、鼻子聞、耳朵聽、嘴巴嘗、用手摸等方法，在回顧本單元精讀課文的基礎上，從例文中習得方法，用於寫作實踐。

　　課後，老師們從“前置作業”“知識建構”“自主學習”“語言表達”“邏輯思維”“能力培養”“學生評價”等各方面進行了深度研討，每一位參與教研的教師都發表自己的見解和收穫。

　　雙減政策下，只有教師們“增”，才會有學生的“減”，只有紮根課堂、向課堂要品質，才會有學生課業負擔的真正減輕。相信在黨員名師的引領下，在全體老師的共同努力下，寧山路小學松花江校區一定會深耕課堂，錘鍊教學智慧，落實好雙減政策，奏出幸福的教育樂章。（文 秦齊思）