國際在線遼寧頻道消息：在第27個“世界讀書日”到來之際，瀋陽市渾南區高坎中心小學將4月設定為線上讀書月，在全校範圍內開展了為期一個月的“雲端傳書韻·閱讀潤童心”讀書節系列活動。

　　本次活動得到高坎中心小學全體師生、家長的積極響應，掀起了校內“雲端讀書”熱潮和創作熱潮。高坎中心小學本次讀書節活動旨在營造班級間、師生間、親子間美好讀書氛圍，鼓勵並引導學生熱愛閱讀、尊重閱讀、享受閱讀，激發學生讀書熱情，感受讀書快樂，形成讀書習慣。

　　親子共讀“雲”相遇

　　在線上讀書節活動中，高坎小學著眼于提升學生的語文素養及促進學生全面發展，以形成“人人好讀書，人人讀好書”的終身學習為目標，開展了一系列豐富多彩的讀書活動，並收穫了良好的活動效果。

　　高坎中心小學各班級廣泛開展讀書活動，以趣味讀書、好書推薦為基礎形式，提高學生讀書樂趣，擴大讀書範圍。

親子共讀 供圖 瀋陽市渾南區高坎中心小學

　　高坎中心小學許多班級採用“線上共讀一本書”方式，使學生讀書的興趣與愛好被進一步激發。高坎中心小學各班主任還利用家長群、朋友圈、抖音、小紅書等平臺大力宣傳讀書月活動，分享各班級的“閱讀之星”，在全校範圍內形成了極好的共讀文化氛圍。為將閱讀從雲端帶入家庭，高坎小學倡導親子共讀，邀請全體家長加入讀書行列，形成良好的居家讀書氛圍。同時，高坎中心小學積極號召全校師生居家期間讀一本好書，每日形成閱讀固定時間，從而使學生們逐步養成閱讀習慣。高坎中心小學多角度，多渠道，鼓勵各班級採用師生閱讀、親子聽讀、親子分享等方式，提升班級、家庭閱讀互動頻率，在家庭、班級、校園內形成“人人愛讀書，人人想閱讀”的文化氛圍。

　　感悟積累“雲”提升

　　高坎小學以語文教學要素為載體，以班為單位，利用晨讀、線上班會、語文課等網絡互動時間，進行集體誦讀經典古詩文活動。

　　除語文書指定的篇目外，高坎中心小學各班還根據實際情況確定了主題背誦和朗讀篇目，如描寫春景的詩詞、抒發思鄉之情的詩詞等。通過經典古詩文閱讀與背誦活動，學生們感受到了語言文字的韻律美、經典詩詞的意境美，培養起良好的誦讀習慣和愛好。

　　同時，高坎中心小學班主任教師引導學生關注語感積累，倡導各班級根據語文學習節奏設計朗讀小任務，將朗讀作為每日學習的方式，倡導低年級學生關注字音準確性和流利程度，中、高年級學生關注情感飽滿和語言頓挫。各班級、家庭根據需要安排背誦內容，引導學生在朗讀與背誦中尋找語感，激發對文字的喜愛之情。

　　思考呈現“雲”分享

　　為引導學生將閱讀與思考結合，高坎小學廣泛收集學生思考呈現，鼓勵學生採用思維導圖、讀書小報、手抄報、摘抄筆記、詩配畫、讀後感等多種方式呈現自己閱讀的思考，逐步培養學生將“閱讀”與“思考”緊緊連接在一起。

高坎中心小學學生們製作的書籤 供圖 瀋陽市渾南區高坎中心小學

　　高坎中心小學部分學生在讀書月養成了“不動筆墨不讀書”的閱讀習慣，掌握了良好的讀書方法，在閱讀經典書籍時，摘抄了一頁頁讀書筆記，豐富了語言積累，提升了語文素養。部分學生繪製了一份份讀書小報，用畫筆展現了腦海中個性鮮明的人物形象，將讀、寫、繪融合在一起，抒發了對生活的熱愛。高坎中心小學各班級學生的閱讀作品，讓老師和家長看到了廣泛閱讀給孩子們帶來的快樂與變化。

　　高坎中心小學低年級班級也積極加入閱讀作品製作行列，組織開展了自製書籤手工展活動。學生們利用各種顏色的畫筆和素材，畫、寫、涂、貼，製作書籤。自製書籤手工展活動提升了學生們的動手操作能力，讓學生們在體驗創作樂趣的同時增強閱讀興趣、激發求知慾望。（文 王莉）