為了讓學生儘快適應小學校園生活，近日，瀋陽市岐山一校至善校區遵循《小學入學適應教育指導要點》建議，根據立體化“博雅+”課程體系，圍繞兒童進入小學所需的關鍵素質，開啟了為期一週的幼小銜接橋梁課程——“啟”課程的學習。
活動中，班主任從生活習慣、學習習慣等方面對學生進行鼓勵式指導，創設“心理安全過渡期”，幫助他們建立歸屬感，提升獨立面對小學學習生活的能力。學生們在老師的關愛和引導下迅速適應小學生活，學會了認真傾聽、勇敢表達、積極學習。
學生在課堂上 供圖 瀋陽市岐山一校至善校區
在道德與法治課堂上，學生們在老師的引導下，通過認識自己的學習物品、學會擺放，懂得了愛惜學習用品，並以積極的心態面對學校生活，克服不良情緒。
在校本課程中，老師們精心設計了“安全小課堂”，通過課上談話、情景劇等形式，幫助學生了解校園安全；從生活實事、熱點新聞入手，讓學生掌握自我防護方法，提高學生的應急反應能力。
勞動課程設計了《我和書包交朋友》等教學內容，讓學生從學會整理書包開始，建立勞動意識，進行生活技能展示，培養他們知行合一的能力。
體育課程側重課堂常規的訓練和隊列隊形的訓練，通過一週的訓練讓學生養成良好的站姿與走姿，培養學生團結協作和吃苦耐勞的意志品質。同時，通過蘿蔔蹲、我是小排長等小遊戲，訓練學生體育課堂的專注力，益智激趣，使學生樂在其中。
美育課程設計了《畫校徽》《畫學校吉祥物》、學唱校歌《童星升起的地方》、學習德育入門手勢舞《文明十禮潤童年》等內容。學生們動手畫出心中岐一校園最美的樣子，讓學校看到了學生們正在成長。（文 劉凱）
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