近日，教育部“2024年度信息技術支撐學生綜合素質評價優秀案例徵集”活動評選結果揭曉，經專家遴選，瀋陽市大東區教育局獲得優秀單位獎，瀋陽市尚品東育學校、瀋陽市博才初級中學獲得創新應用獎，瀋陽市尚品東越學校、大東區望花小學、大東區二台子小學獲得提名獎。
瀋陽市大東區依託區域“智慧教育”建設，創新學生綜合素質評價方式，基於人工智能、大數據等信息技術工具，將原有教師主觀評價轉變為學校、教師、學生、家長從思想品德、學業水準、身心健康、藝術素質和勞動實踐等多維度的評價，更全面、科學、直觀地體現學生發展情況，探索促進學生全面發展的新模式。
在前兩個學年的測評中，大東區組織37所義務教育階段學校22607名學生提交645540份測評，學生綜合素質各維度表現優異，自主發展、文化修養、社會參與三項主要指標均優於95%以上同類型區域，大東區學生綜合素質連續兩年被評為最優等級——綜合發展卓越型。
作為成功入圍教育部信息技術支撐學生綜合素質評價試點區，大東區升級原有“德智體美勞”五個方面的綜合素質評價標準，加入“自主發展、社會參與、文化基礎”核心素養體系，並與新課標緊密結合，學生綜合素質評價由“單一”評價轉向“多維”評價，由“單學段”評價轉向“跨學段”評價，真正以評價改革實現區域基礎教育育人方式變革。（文 劉凱）
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