5月13日，以“評價賦能、育見未來”為主題的瀋陽市教育評價案例遴選暨沈河區教育評價優秀案例展示現場會，在沈河區大南街第一小學舉辦。

　　瀋陽市教育研究院教育評估研究部部長柳文波、黨支部書記張麗嬌率領9人專家評審團隊成員，沈河區教育局黨組成員、沈河區教育事業服務中心主任葛海豐，沈河區教育局相關科室、沈河區教師進修學校負責人，市內各區縣負責測評的領導出席會議。遼中區相關校長以及沈河區新提拔校長和副校級頂崗幹部培訓班學員約150人參加活動。

　　參會代表首先參觀了沈河區大南街第一小學校園文化，並查閱學校“達人”綜合評價體系的20余種教育教學成果和評價案例。

沈河區教師進修學校校長許江偉致辭 供圖 沈河區教師進修學校

　　沈河區教師進修學校校長許江偉在致辭仲介紹了沈河區教育評價運行模式、工作特色和成效，以及取得的成績。

　　在現場展示環節，沈河區大南街第一小學校長張妍以《賦予兒童自我成長的力量》為題，詳細介紹學校構建的“達人”綜合評價體系。

沈河區大南街第一小學校長張妍分享經驗 供圖 沈河區教師進修學校

　　瀋陽市第九中學校長付一博分享《共繪評價“同心圓” 賦能育人新生態》案例。沈河區教師進修學校小學數學教研員周智分享《區域推進小學學科素養測評的探索與實踐》案例。瀋陽市第七中學數學教師董湛業分享《從“課堂學習”走向“生活實踐”的評價探索》案例。瀋陽市大南二校思政教師王璐璐分享《美德存摺記錄日常善舉》案例。

　　柳文波闡述了關於教育的“認識論、方法論和價值論”評價理論，提出“品質、成本、動力、支持”的四維教育品質評價模型，介紹了瀋陽市教育評價“搭臺子、量尺子、樹旗子、定調子、變樣子”的行動框架，對教育評價工作進行專業的詮釋和引領，為瀋陽市教育評價工作提供了可操作的理論基礎和實踐方法。

座談和研討環節 供圖 沈河區教育局

　　會議第二階段，柳文波、張麗嬌帶領9人專家評審團隊，與沈河區5位案例分享者進行深入座談和研討。柳文波代表專家評審團隊進行案例評價反饋並提出建設性意見，為今後沈河區教育評價工作優化提供新思路。

　　本次會議是一次優秀成果展示會，又是一次教育評價的專業培訓會，會議聚焦“教學評測”一體化工作，探索教育評價改革的創新路徑，促進區域間資源共享，為瀋陽市教育高品質發展注入新動力。沈河區將以此次會議為契機，把教育評價改革理念貫徹到日常工作中，推動教育評價改革持續深入，為學生成長和沈河教育高品質發展提供堅實保障。（文 王莉）