近日，瀋陽市沈河區“深耕項目化學習 賦能課程新變革”義務教育課程改革推進活動，在瀋陽市第七中學南部校區舉行。

　　活動伊始，與會人員共同參觀了沈河區義務教育項目化學習成果展。富有創意的項目主題和學生作品，充分展現了區域項目化學習的實踐碩果與學子的探究風采，為整場研討拉開精彩序幕。

學生講解項目化學習成果 供圖 沈河區教育局

　　課堂是項目化學習落地的核心陣地，兩節項目化學習指導課例依次呈現。瀋陽市第七中學教師劉穎執教《從“AI視頻”現象中發現問題——問題提出能力與分析能力指導課》，引導學生從真實社會現象中精準捕捉、界定研究問題，為項目探究夯下堅實第一步。瀋陽市第七中學教師張爽帶來項目規劃階段方案設計指導課，帶領學生將研究問題拆解為清晰可操作的步驟，繪製科學可行的探究路線圖。

項目化學習指導課展示 供圖 沈河區教育局

　　課例展示後，沈河區教師進修學校教研員侯衝宇對項目整體設計思路、實施流程與階段要領進行系統解析，從微觀課堂到宏觀設計，完整呈現項目化學習的實施邏輯，讓與會教師對項目化學習課堂構建有了更立體、更系統的認知。

　　瀋陽市第七中學校長王士波以《“雙環四階”：讓項目化學習在課堂真實發生》為題作專題分享。瀋陽市教育研究院教師董鵬帶來《項目式學習的實踐與應用》專題講座。

　　隨後，沈河區教師進修學校副校長王丹介紹了區域下一階段項目化學習工作安排，為後續發展明確方向、劃定重點。沈河區教育局黨組成員、沈河區教育事業服務中心主任葛海豐作總結講話，強調項目化學習是深化課程改革、轉變育人方式的重要抓手，鼓勵全體教育工作者以此次活動為新起點，將學習成果轉化為教學實踐，持續深耕項目化學習。

　　未來，沈河區教育系統將以此次活動為契機，持續深化課程改革，推動項目化學習在課堂真實發生、常態落地，以育人方式變革賦能區域教育高品質發展。（文 崔羽釩）