9月9日，在第41個教師節來臨之際，內蒙古自治區人民政府新聞辦召開新聞發佈會，介紹“十四五”以來內蒙古自治區建設高品質專業化教師隊伍相關情況。“十四五”以來，全區教育系統以鑄牢中華民族共同體意識為工作主線，大力弘揚和踐行教育家精神，深入推進教育綜合改革，著力鍛造一支躬耕北疆、能力過硬的高素質專業化教師隊伍，全區教師隊伍建設取得了顯著成就。
教師隊伍改革縱深推進，規模結構持續優化。創新和規範中小學教師編制配備，完善中小學教師準入和招聘制度，推進各級各類教師職稱和考核評價制度改革，健全職業院校“雙師型”教師管理制度，探索實行高等學校、幼兒園人員總量管理。通過公開招聘、人才引進、特崗計劃、公費定向培養計劃等補充4.8萬餘名基礎教育教師力量。實施“銀齡教師行動”“優秀中青年教師助力鄉村振興行動”“鄉村振興重點幫扶縣教育人才組團式幫扶項目”，3400余名教師發揮無私奉獻精神，到艱苦邊遠地區、鄉村學校、薄弱學校支教。
教師培養培訓體系不斷完善，素質能力顯著提升。將加強師範院校建設、培養高素質教師隊伍納入教育強區改革試點任務，推動內蒙古大學等高校舉辦研究生教師教育，推進自治區公費師範生本研銜接培養改革，構建起以師範院校為主體、高水準非師範院校參與、開放靈活的教師教育體系。建立自治區、盟市、旗縣、學校“四級”教師培訓體系，實施基礎教育、職業教育“名師名匠名校長培養計劃”，實施高校青年教師科研創新能力支持部省聯動試點項目，全面加強高層次人才隊伍建設，全區高校引育高層次人才較“十四五”初期翻了一倍，人才培育水準不斷提升。
教師地位待遇穩步提高，職業吸引力不斷增強。全區教育系統構建起完善的教師榮譽表彰體系和選樹宣傳體系，全面落實鄉村教師生活補助政策，完善中小學教師收入分配激勵機制，推進高校教師薪酬制度改革。規範社會事務進校園，大力壓減面向學校和教師各類督查檢查考核評比事項，減輕教師非教育教學負擔。在醫療健康、文化提升、生活服務、住房保障等方面，通過暖心舉措不斷增強教師獲得感、榮譽感、幸福感。（記者 劉志賢）
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