山東科技職業學院黨委副書記丁文利：加快完善現代職業教育體系

　　原標題：加快完善現代職業教育體系——訪山東科技職業學院黨委副書記丁文利

　　山東省“十四五”規劃和二〇三五年遠景目標的建議明確提出“加快國家職業教育創新發展高地建設，打造一批專業化、特色化職業院校。優化職業教育人才培養體系和培養模式。”

　　“‘十四五’期間，我省應該建立起包括中職、專科、本科在內的縱向貫通、橫向融通的現代職業教育體系，這是滿足山東省經濟社會發展和人民群眾需要的重要途徑。”山東科技職業學院黨委副書記丁文利教授在接受記者採訪時表示。

　　建立層次完善、結構齊全的現代職業教育體系能夠補齊人才鏈短板，邁向全球價值鏈中高端。目前，山東經濟面臨品質變革、效率變革、動力變革的新要求，工作過程去分工化、人才結構去分層化、技能操作高端化、工作方式研究化及服務與生産一體化成為企業和技術新特徵，産品設計者和智慧生産系統管理者成為崗位人才新需求。

　　進入新時代，我國産業升級和經濟結構調整不斷加快，各行各業對技術技能人才的需求越來越緊迫，職業教育重要地位和作用越來越凸顯。“前不久，我們專題調研了濰柴動力、萬華化學、歌爾股份、中國中車四家公司的用人情況。”經過調研，丁文利發現，在用工定位上，研發設計用高等院校的學生，一線用工找高職院校；在用工需求上，一線用工普遍需要接受高等職業教育，創新型技術人才需求數量大；在用工要求上，由“體力+技能”型、向“技能+技術”型、再向“技術+創新”型人才轉變，崗位要求工人從熟練使用工具、向利用信息技術控制應用工具、再向利用工業互聯網技術控制管理整個車間的轉變。

　　數據顯示，2019年，我省新技術、新産業、新業態、新模式經濟增加值佔比達28%，高新技術産業産值佔比達40.1%，産業結構加速升級要求技術技能人才層次向上延伸，但目前職業院校的人才培養規格、培養層次不能完全適應崗位需求的變化。

　　對此，丁文利認為，建立完善的現代職業教育體系，發展本科層次職業教育，培養具備紮實理論基礎和較強精專能力、跨崗位複合能力的高層次技術技能人才，與學術型、應用型人才相互補充，可有效形成支撐産業轉型升級的人才鏈，助力新舊動能轉換。

　　“具體到‘十四五’規劃，有三個建議。”丁文利教授説，“首先是加強部門聯動，進一步完善有利於技術技能人才成長的配套政策。”“十四五”期間，要加快修訂山東省職業教育條例，從法律層面強化地方政府發展職業教育的職責。加強職業院校與企業銜接，注重發揮行業組織人才需求預測、用人單位職業能力評價作用，建立産業用人信息發佈平臺。

　　其次是統籌協調，共同推進産教融合，構建教育和産業統籌融合發展格局。這其中包括，要同步規劃産教融合與經濟社會發展，將教育優先、人才先行融入各項政策；要統籌職業教育與區域發展佈局，按照我省發展總體戰略和主體功能區規劃，引導職業教育資源逐步向産業和人口集聚區集中，引導各地結合區域功能、産業特點探索差別化職業教育發展路徑；引導我省行業龍頭企業深度參與職業教育。

　　第三是探索多種路徑完善職業教育體系，加快發展本科層次職業教育。丁文利建議，鼓勵開放大學二級學院轉辦職業教育本科、有條件的大企業舉辦企業大學，形成多種路徑大力發展職業高等教育的格局；系統謀劃“十四五”期間高職院校的設置，同時，鼓勵建設一批辦學規模適當、辦學特色鮮明的高職院校；加快發展本科層次職業教育，建立中等與高等、專科與本科等不同層次職業教育之間上下銜接、分段貫通的人才培養體系；對接新舊動能轉換“十強”産業，建設一批服務企業職工技能提升、服務高職院校人才培養的大型公共實訓基地。（大眾日報記者 楊國勝 張蓓）