崇明推進世界級生態島建設 關注人文發展實踐

　　新華網上海1月19日電（許超 馮麗） “崇明作為長江的入海口，肩負著大保護的重任，把生態修復好是未來工作的重中之重。”今年上海兩會上，崇明區委書記馬樂聲在接受新華網記者採訪時，就建設可持續、綠色的世界級生態島和集團化辦學、發展均衡教育提出了自己的觀點與建議。

圖為崇明區委書記馬樂聲談中國式世界級生態島。新華網 許超 攝　　

　　    實現“三島合一” 打造中國式世界級生態島　　

　　2016年，上海順利完成崇明撤縣設區。2017年1月13日，上海崇明區人民政府正式掛牌。如今，崇明正致力打造世界級的生態島。“崇明生態島，在上海、長三角，乃至全國的發展中，都具有相當重要的意義。”馬樂聲如是説。　　

　　今年的政府工作報告中提出，2017年，上海的一大重點工作是加大生態建設和環境治理力度，著力推進綠色發展，加快建設生態宜居城市。同時，上海將舉全市之力，高標準、高品質推進崇明世界級生態島建設。對此，馬樂聲表示，將崇明生態島作為生態建設的標杆、示範，對整個長江經濟帶的發展是有好處的。從長三角經濟群角度來看，上海作為一個特大型城市，也需要生態的屏障、生態的空間。他強調，“建設世界級生態島不是一句口號，它是一個行動！”　　

　　與此同時，馬樂聲表示，崇明要實現“綠水青山就是金山銀山”的理念與發展觀，就要將整個崇明三島有機結合、相輔相成，實現“三島合一”的現代化生態島建設目標。　　

　　談及崇明世界級生態島未來定位時，馬樂聲明確表示，崇明生態島的建設是一種“世界的眼光”。應立足於崇明島在長江經濟帶綠色發展領頭羊的作用，體現“中國智慧”、“中國創造”。同時，把國內外新的發展理念、智慧融入世界級生態島的實踐中，從而走出一條中國式世界級的生態島道路和生態發展的模式。　　

　　辦好家門口的好學校 摒棄“輸在起跑線上”觀念　　

　　崇明世界級生態島的建設不僅限于環境的保護，同時還包括人文生態意識的建設。馬樂聲認為，這是人類文明發展的一種可持續實踐，其中基礎教育建設尤為重要。　　

　　政府工作報告中顯示，2016年上海穩步推進教育綜合改革，新開辦中小學和幼兒園85所。未來上海將啟動城鄉義務教育學校攜手共進計劃，學區化、集團化辦學覆蓋50%以上的義務教育學校。　　

　　針對這一工作要點，馬樂聲認為，崇明是城鄉差異較大的區域，因此集團化辦學是一種很好的方向。例如東門中學、崇明實驗學，這都是島內的一種均衡化、集團化、優質化的辦學。同時，在靜安、黃浦的支持下，上海實驗學校、一師附小都在崇明設立了分校。可以説，集團化優質資源辦學是崇明的堅持不懈的工作方向。　　

　　最後，馬樂聲表示，均衡化、集團化、優質化的辦學可以將資源無縫對接，從而提升崇明的教育水準。對崇明未來的教育工作而言，他也表示，“辦好家門口的好學校，要解決好師資軟體和教學的理念、內涵的提升，讓孩子與家長不必擔心‘輸在起跑線上’。”