學區化集團化辦學 打造家門口的好學校

圖為明珠教育集團臨港小學的校本課程虛擬現實。

　　據《勞動報》報道，在臨港新城，一座還不到2歲的小學，卻是當地居民眼中的一顆“明珠”，而“秘密”就在於集團化辦學。

　　2014年，上海在楊浦、徐匯等四區推行學區化集團化辦學試點，優質教育資源覆蓋面得到明顯擴充，2015年在全市全面推進。記者從市教委獲悉，2017年底，學區化集團化辦學將覆蓋超過50%的全市義務教育階段學校，新優質學校集群發展的全市覆蓋率將超過25%，更多孩子將享受公平和高品質的教育。

　　臨港也有了名校

　　一所新學校的成熟週期要多久？10年。而明珠臨港小學只用了1年。

　　2016年3月，以明珠小學為主體，七個成員校（區）組成的明珠教育集團成立，其中包括明珠臨港小學，這是一所集團合作主體支持的學校。“作為娘家人，我們給了一份豐厚的‘嫁粧’，抬高了新校辦學起點。”明珠教育集團秘書長盧潔表示，對於集團內一體化發展的學校，從校長到中層幹部、骨幹教師，均從明珠小學“原裝進口”。新教師都在明珠小學實習見習，傳承學校文化。在課程方面，教育集團進行“出口”，通過課程共建、教研聯合、資源共享等模式，讓明珠特色課程可執行、可借鑒、可推廣。目前，在明珠小學已有的校本課程基礎上，明珠臨港小學還創建了“我們走向未來·慧點探索號”校本課程，突出人文讀本、科學讀本、網絡微課，深受學生的喜愛。

　　“集團要輸血，但更要造血。”對於一所學校來説，師資品質的重要性毋庸置疑。在明珠教育集團裏，師資流動就像一方活水。“我們對集團內成員學校的校長實施輪崗培訓，管理人員和優秀師資施行柔性流動。”明珠教育集團理事長倪中華告訴記者，目前有131名帶教導師和進修教師參與了集團內流動，佔教師總人數的38.3%。

　　“曾經考慮要不要為了孩子離開臨港，要不要去市區買學區房，現在這些煩惱沒有了。”明珠臨港小學的一位家長感嘆道。

　　優質教育資源的輻射，連結起浦東新區最西北和最東南這兩所新老學校，臨港居民的家門口也有了好學校。

　　“拆圍墻”讓優質資源共享

　　作為上海的教育高地，徐匯區成為全市首個實現學區化辦學全覆蓋的城區。學區化拆除了校際之間的“圍墻”。在學區內部，不同辦學體制、不同辦學水準的學校都成為聯盟中平等的一員，優質教學資源實現了交互共享，不同學校的特色課程都有了機會發光發熱。

　　2014年11月，華理學區正式揭牌成立，以華東理工大學為依託，大中小學一脈相承，無縫銜接，理工特色更加鮮明，強調學區的“理工”內涵，同時輻射到周邊中小學和社區學校，實現學區內成員學校的資源整合、優勢互補和同步發展。學區開發了一批理工類的特色課程，大學教師執教中學數學、英語、物理、化學等基礎型課程，開設《藥學》《跆拳道》等拓展課。大學生、華理附中“理工小博士”分別走進中小學課堂，為弟弟妹妹上課、演講。在大學的支持下，華理附中建成了“化學創新實驗室”，編寫了工科校本教材，學生參與大學“創新實驗項目”研究。

　　2017年，更公平更優質

　　早在2014年，經國務院教育督導委員會督導認定，上海就已經成為全國率先整體通過區域內義務教育均衡發展的省份。

　　作為義務教育優質均衡發展的“引擎”，學區化集團化辦學在2017年還有更多期待。市教委表示，2017年底，學區化集團化辦學將覆蓋超過50%的全市義務教育階段學校、新優質學校集群發展將覆蓋超過25%的全市義務教育階段學校。2017年，本市還將實施城鄉學校攜手共進計劃，促進城鄉學校多渠道合作發展。上海市民將擁有更多“家門口的好學校”。