從聽到講 畢業生黨員成東華大學思政課“主角”

圖説：哈薩克族大四畢業生木拉提跟同學們分享自己的心路歷程。通訊員 王宇 攝

　　當上課鈴再次響起，走上畢業生思政課講臺的不是傳説中的“4+1”思政理論課教師，而是同學們的“熟面孔”。6月13日下午，東華大學紡織學院“紡飛夢想”畢業生思政課堂上來了位特殊的“老師”，哈薩克族大四畢業生木拉提·阿哈拜克和“學生”講起自己選擇成為少數民族專職輔導員的故事。這裡正是東華大學專門面向畢業生開設，由畢業生黨員主講的“紡飛夢想”思政課首課現場。

　　不忘初心的實踐故事娓娓道來

　　木拉提·阿哈拜克大三時入黨，大四面臨畢業時，他毅然放棄企業的高薪工作，經過選拔留校成為一名少數民族學生專職輔導員。木拉提覺得，有責任把自己的故事講給更多同學聽，要讓畢業季成為傳遞正能量、引領人生方向的黃金季。他主動向學院請纓，走上畢業生思政課的講臺，給同學們談起了《我的思政夢想》。從備課到授課的過程，也是木拉提堅守教育初心和育人夢想的真實寫照。

　　木拉提的父親是一名共産黨員，在課上，他分享了自己受父親的影響，堅定信仰共産主義，加入中國共産黨的故事。他説，這堂課只是個開頭，他還想以《經天緯地援疆業 跋山涉水絲路情》為題，把自己參加援疆團的經歷真誠地分享給即將走出校門朝夕相處的同學們，讓大家更深入地了解新疆紡織産業發展現狀，深刻懂得大學生的使命與擔當，鼓勵同學們到西部區、到基層去、到祖國最需要的地方去建功立業。

　　從“聽”到“講”的轉變傳遞榜樣力量

　　近年來，東華大學紡織學院不斷探索創新畢業生離校教育形式，今年學院一改以往較為分散的教育形式，首次採用“榜樣人物進課堂”的集中授課方式，結合學科專業背景和人才培養定位，鼓勵畢業生黨員走上“紡飛夢想”畢業生思政課講臺。獨特的課程實踐，激發出學生參與思政課教學的熱情，同時將朋輩教育貫穿教學全過程，實現了畢業生由坐著“聽”到站著“講”的課堂角色轉變。在備課中，主講人從傳統被動式學習轉變為主動研究性學習，用頗有底氣的榜樣之聲傳遞正能量。

　　目前，紡織學院已邀請5名畢業生黨員加入“紡飛夢想”畢業生思政課主講人行列，用他們的親身經歷從不同維度詮釋社會主義核心價值觀，如：碩士畢業生武瓊琳主講《我與孔子學院的故事》，分享她前往“一帶一路”沿線國家肯尼亞的莫伊大學孔子學院開展志願服務的經歷，暢談志願情懷；曾參加“九三閱兵”的畢業生任宇主講的《“九三閱兵”那些事》等。紡織學院畢業生翟倩説，聽完“同學”的課，我心潮澎湃，就想馬上行動起來，為國家和社會發展貢獻自己的力量。他們用最真實的所看、所為、所感，讓我們對思政課“真信、真學、真懂”。

　　目前，學院仍在充實“紡飛夢想”畢業生思政課學生主講隊伍、豐富課程內容，讓畢業生思政課上得有特色，有深度，更有入腦入心的溫度。