5年來兩國互派548人次 中英數學教師交流“浸入”62校

　　原標題：中英數學教師交流“浸入”62校

　　11月26日起，作為我國第一個由發達國家資助、與發達國家之間的中小學教師互派項目，中英數學教師交流項目在上海師範大學啟動。代表團人員規模創兩國交流5年來之最。

　　上海數學好在哪兒

　　“上海提供了世界上效率最高的數學教育，我期待這能為全英帶來系統性變革，讓學生更好掌握數學。”英國教育部標準與基礎教育司司長保羅·凱特説。他告訴記者，自己與英國教育部長親眼見證了上海教師如何上公開課，“令部長印象最深的是，上海老師的數學課注重細節、設計緊湊，而且有一種相信每個學生都能學好數學的信念。”

　　項目開展至今，僅在英國，就有約1.2萬名教師先後觀摩上海數學教師在英開設的各類公開課。此次來滬的英國國家卓越數學教學中心小學部主任黛比·摩根認為，此前英國學校在班級中實施一定“分層”，比如“後進”學生被安排在一組學習，而上海數學課堂見不到這一現象，值得英國教師探索和取鑒。一位英國小學女教師表示，“上海老師如此熟練地展示技藝，令人鼓舞又引人入勝。”她説，交流項目促進英國學生增加自信心和數學素養。

　　於是，越來越多的英國老師爭取前來教學“現場”，看看這一被她們國家定名的“上海掌握數學模式”究竟如何運作。當天，在聽完上海師大張民選教授、上海數學教育元老顧泠元老師的“第一課”後，86名英國中小學教師與62所滬上代表性中小學的教師“兩兩結對”，4人成組開始為期約兩周的浸入式教學交流，從升旗儀式到教研活動，都將全程深度參與。

　　明年1月，上海同樣數量的86名中小學數學教師也將赴英國，到43所學校進行為期兩周的交流活動。

　　數學之外也是“教學相長”

　　“初等數學擁有長板，高等數學還有短板。”中國教育部中外人文交流中心主任杜柯偉在滬客觀評價中國數學教育，同時也提及英國作為世界上最早建立現代教育體系的國家之一，誕生了牛頓、圖靈等偉大的數學家。

　　因此，中英可謂“教學相長”。目前中國已與8個國家建立高級別人文交流機制，而中英數學教師交流項目正是中英高級別人文交流機制的重要成果之一，由中英兩國教育部共同商定，上海市教委、上海師大、英國國家卓越數學教學中心共同實施。

　　杜柯偉表示，5批中英教師互學互鑒，直接惠及中英百校及萬名在校生，對打造中英關係黃金時代“增強版”發揮重要作用。他也期待這一項目學術切磋與人文交流並舉，在更多學科開展教師交流。張民選認為，就他對英國數學課堂的觀察而言，英國老師很注重關照不同類型學生，也善於調動他們在課堂上的活躍度和積極性，“不僅是數學，這也是其他學科領域可學可鑒之處。”

　　截至目前，中英雙方在這項機制框架下共計互派中小學教師548人次。上海教育主管部門表示，項目其實已不僅是教育領域合作，也是民眾之間合作，雙方在教育政策上的交流和實際教育過程中的創新帶來了更多發展機會。比如，在滬學習的英籍留學生現已增至1445人。

　　隨著新一輪項目啟動，上海市教委和英國教育部又簽下《英國—上海數學教師交流合作備忘錄》，就繼續推進教師交流達成一致。在前兩輪合作中，以小學數學教師交流為主；而第三輪合作中，雙方將全面進入中學階段。