原標題：設置流動科技館、科普大篷車和數字科技館 開設科學實驗、科普劇等課程 重慶科技館讓科普教育“活”起來

十月十六日，重慶科技館，科技輔導員張丹給孩子們介紹火箭知識。記者 謝智強 攝\視覺重慶

　　■必須堅持科技是第一生産力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略。

　　■我們要堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國。

　　——摘自黨的二十大報告

　　“小朋友們，這是我們的‘火箭家族’展品。目前正在太空‘出差’的3名航天員，就是被其中一枚火箭送上太空的，你們知道是哪一枚嗎？”

　　“我知道，就是這枚，長征二號F運載火箭！”

　　10月29日下午，重慶科技館宇航科技展廳，科技輔導員張丹正耐心地給前來參觀的小朋友們講解科普知識，並在問答環節中穿插了“星際DIY”趣味科普活動。

　　“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼。黨的二十大報告提出要‘實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐’，這離不開科學普及的支撐。”從重慶師範大學畢業後，張丹就來到重慶科技館擔任一名科技輔導員，至今已8年有餘。在她眼裏，這些年來，為更好地滿足群眾日益增長的多樣性科普文化需求，重慶科技館不斷增強科普公共服務能力，市民的科普獲得感和科學素質都得到大幅提升。

　　向社會免費開放

　　400余件展品都是“寶藏”

　　2009年9月9日，重慶科技館開館，結束了重慶沒有省級現代化、綜合性、多功能的大型科普教育活動場館的歷史，受到廣大市民熱捧。

　　“特別是2015年5月16日起，重慶科技館向社會免費開放，讓更多市民走進了這裡。”張丹回憶。

　　目前，重慶科技館常設國防科技、宇航科技等6個主題展廳和2個專題展廳，展示了400余件（套）展品。“館內每件展品都是‘寶藏’。為了充分挖掘每件展品身上的資源，我們拓展開發了一系列主題科普活動，比如在生活科技展廳打造的能源與環境展覽區，開展了尋找碳排放的‘拯救者’主題科普活動，讓觀眾更好地認識、了解清潔能源，踐行綠色低碳的生活方式，讓科普進一步‘活’起來。”重慶科技館負責人説。

　　據統計，截至目前，重慶科技館已累計接待觀眾達2300萬人次，開展主題科普活動近9000場次。

　　創新科普形式內容

　　展覽廳成為學校“第二課堂”

　　科普陣地是提升全民科學素質的重要載體。近年來，作為我市大型科普教育活動場館之一，重慶科技館不斷創新科普活動形式，以實體場館為依託，從“引進來”到“走出去”，從線下到線上，統籌流動科技館、科普大篷車和數字科技館協同發展。

　　“科普大篷車又被稱作科普‘輕騎兵’，是一種新型多功能科普宣傳車，配備有科普互動展品、科普展板、科普資料等，可以深入鄉鎮、村社，發揮打通科普‘最後一公里’的作用。”張丹清晰地記得，有一次她跟隨科普大篷車前往萬州區龍駒鎮一所村小開展科普活動，雖然6個多小時的車程讓她渾身酸軟、疲憊不堪，但看著孩子們圍著大篷車帶來的展品轉了一圈又一圈，充滿好奇的眼睛撲閃撲閃，一個勁地問這問那，她一下子就提起了精神。

　　“像這樣的故事有很多。”重慶科技館負責人稱，流動科技館自2013年5月啟動以來，已實現全市除中心城區外的所有區縣全覆蓋，直接受眾197萬餘人次，中小學生參觀率超過80%；科普大篷車深入基層助力科普，自2017年起進鄉鎮、進社區、進學校開展主題活動近500場次，行程8.8萬餘公里，參觀人數超過124萬人次，實現區縣全覆蓋，有效推動了科普公共服務均衡發展。

　　不僅如此，2015年10月，重慶科技館在全國率先啟動館校結合綜合實踐活動項目，不少中小學把課堂搬到科技館裏，通過體驗展品和科學實驗、科普劇等寓教于樂的科學課程，讓展覽廳成為中小學“第二課堂”。

　　截至目前，重慶科技館已開發150多門課程，累計簽約合作276所中小學校，開展實踐課程近7500課時，惠及34萬餘名中小學生。

　　提升全民科學素質

　　為培養科技後備力量盡一份力

　　“黨的二十大報告強調要‘加快建設教育強國、科技強國、人才強國’，令我更加深刻地認識自己工作的意義，更加感到肩負的責任。”張丹表示，作為基層黨員和一線科普工作者，她將不斷提升業務水準，當好科普工作的傳播者、踐行者、推動者，為提升全民科學素質特別是提升青少年群體的科學素質，培養新時代國家科技人才後備力量儘自己的一份力。

　　“重慶科技館的變化只是我市科普工作的一個縮影。”市科協相關負責人表示，數據顯示，2020年，我市公民具備科學素質的比例達到10.20%，比2015年提高了5.46個百分點，已整體超過創新型城市10%的基本標準。

　　按照《重慶市全民科學素質行動規劃綱要實施方案（2021—2025年）》，到2025年，全市公民具備科學素質的比例要超過15%，繼續保持西部領先。（重慶日報記者 張亦築）