國際在線教育頻道消息:後疫情時代全球經濟挑戰之下,核心競爭力值得深入探討,人才是第一資源,創新是第一動力。商學院作為培養高層次企業經營人才的搖籃,為市場經濟發展和國內企業管理奠定了人才基礎。為此國際在線推出“2022商學院招生時間項目展示”特別欄目,邀請全國各商學院招生負責人,解讀2022商學院各項目簡介、招生計劃、項目特色等,為考生選擇適合自己的商學院提供權威參考。
近日,同濟大學經管學院MBA/EMBA學術主任蘇濤永教授接受國際在線教育頻道專訪。
同濟大學經管學院MBA/EMBA學術主任蘇濤永教授
同濟大學的前身是1907年成立的德文醫學堂,距今已有110多年的歷史,是一所特色鮮明、在海內外有較大影響力的綜合性、研究型、國際化大學,綜合實力位居國內高校前列。同濟大學經濟與管理類教育始於1956年,是我國最早開辦此類專業教育的高等院校之一。1984年成立經濟管理學院,1998年與商學院合併為經濟與管理學院。
專業化、實務化、國際化
蘇濤永教授表示,專業化、實務化、國際化是同濟經管MBA/EMBA項目的特色。同濟經管在工程項目管理、運營管理、城市管理、創新創業等領域知名度高且實力強,這也為培養高素質MBA/EMBA人才提供了專業知識基礎。同時,同濟MBA/EMBA注重理論和實踐相結合,同濟大學傳統學科如土木工程、城市規劃等為共和國重大工程項目提供服務,同濟經管MBA/EMBA教授帶領學生們也積極參與相關的管理實踐中。此外,同濟大學具有天然的國際化基因,得益於此,同濟MBA/EMBA項目國際合作廣泛,學院擁有眾多留學生以及海外交流學習的機會。
實踐導向、創新導向、複合人才的導向
蘇濤永教授表示,新時代人才需求以及技術變革等會對商科教育産生較大影響,而同濟大學經濟與管理學院緊隨時代發展,在實踐、創新、人才培養層面獨具特色,在思考中與時俱進、創新變革。課程體系改革方面,學院培養模式積極向知識前沿、實踐前沿靠攏,交叉融合不同學科,以滿足學生需求。在未來人才培養過程中,同濟經管MBA/EMBA將持續紮根中國本土,培養共和國重大戰略所需複合型人才,積極面對時代需求變化,加速培養方案改革升級。
要以學生為中心 通過多方協作 協同培養
蘇濤永教授表示,同濟經管的商科教育重視人才培養,MBA/EMBA項目的使命就是培養具有全球視野,社會責任感以及創新精神,掌握現代經濟管理知識,踐行可持續發展的業界精英和領袖。積極構建學科協同機制,把同濟大學的傳統強勢學科:城市規劃、交通、土木工程、人工智能等交叉融合,為學生拓寬視野。學院老師注重嚴謹求實的學術研究作風,擁有眾多研究成果,與産業界、實踐界協同融合,在協同教學中實現教研協同、産教融合。商學院在MBA/EMBA培養中需要搭建一個平臺,這個平臺可以形成適合人才培養的生態環境,正如同濟經管學院MBA/EMBA項目“五大協同”的培養理念——院企協同、院政協同、學科協同、國際協同、科教協同。同時,同濟大學積極構建三位一體的人才培養模式,有助於學生知識能力、人格培養,綜合素質的全面提升。
在蘇濤永教授看來,商學院培養業界精英領袖,應鼓勵學生在各行各業勇擔重任,這也是學院強調社會責任感的一種體現。通過商學院的學習,形成知識、能力、人格三位一體的全面提升,學以致用,服務社會建設,結合自身事業為共和國發展做出貢獻。
實踐貫穿培養體系
同濟大學MBA/EMBA項目非常注重實踐,實踐活動貫穿整個學生培養體系之中。學生入學前會有入學拓展實踐項目,大多結合國家戰略實踐項目,同學們跟隨老師調研走訪,用實踐開啟教學環節。
課堂教學也注重實踐,通過移動課堂的方式,將課堂部分內容放到企業中,與企業家、企業管理者們面對面交流,分析、解決實際問題。另外學院開設第二課堂、案例大賽等,針對一些實際項目展開分析研討,思考解決方案,讓學生們在獲得理論知識的同時提升實踐能力。
蘇濤永教授表示,MBA/EMBA學生大多位居企業中高層,因此培養過程中更重視企業實踐教學,踐行理論與實踐相結合,用理論指導實踐的同時又進一步提升理論素養,在循環提升中真正做到學以致用、知行合一。此外,依託“五大協同”培養優勢,為了進一步加強跨界越科,充分連接學術與實踐,最大程度縮短理論知識轉化為實踐能力的時間,使MBA/EMBA的培養實現“所學即所用”,在MBA/EMBA教指委的指導下,同濟經管MBA/EMBA提出了“3D實踐坊”創新培養理念。通過案例開發(Case Development)、企業診斷(Business Diagnosis)及創業設計(Entrepreneurship Design)相互交叉融合培養,助力學生實現真正的知行合一、學以致用。在跨界融合日益成為潮流的當下,同濟經管“3D實踐坊”與“五大協同”相契合,貫通各級資源平臺,打造了獨具特色的培養體系。
最後,蘇濤永教授歡迎大家報考同濟大學經管學院MBA、EMBA項目,並期待在同濟大學經濟與管理學院與大家相遇。(圖\文 楊鈞喆)
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