國際在線消息：10月26日上午，教育部民族教育發展中心在北京舉辦“三區三州”等民族地區數學教研員和骨幹教師示範培訓五年成果展示活動暨2021年培訓開班儀式，教育部黨史學習教育直屬機關第三巡迴指導組組長蒞臨指導，教育部教師工作司、教育部基礎教育司、北京師範大學、中央民族大學、教育部民族教育發展中心有關領導出席並講話。培訓班專家名師代表和在京部分培訓合作單位負責人以及來自四川、雲南、西藏、甘肅、青海、新疆6個省區的23個地區（自治州、市）的490名學員分別以線上線下方式參加活動。
活動現場
2017年以來，教育部民族教育發展中心認真落實教育部黨組決策部署，把立德樹人作為根本任務，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，聚焦提升民族地區教育品質和水準、推廣國家通用語言文字、脫貧攻堅與鄉村振興、加強民族團結進步等，與教育部民族教育發展中心少數民族數學與理科教育重點研究基地（中央民族大學理學院）及國內知名數學教育機構和團隊合作，分別在杭州、北京、常州舉辦了8期“三區三州”等民族地區中小學數學教研員與骨幹教師示範培訓。來自廣西、四川、貴州、雲南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等9個省區44個地州市、238個縣的中小學數學教研員和骨幹教師共計1123人次在培訓中受益。
8期培訓針對民族地區中小學數學教育教學難點痛點，以概念教學為主題，線下線上相結合、理論與實踐相結合、案例與情境相結合、“講座”“研究課”“工作坊”“隨校教研”相結合，探索形成了“1+1+3”的培訓模式。5年來，全國數學教育領域眾多名師大家鼎力支持授課講座，《小學教學設計》為學員提供教研交流平臺，國內十幾所名校無條件為學員提供隨校跟崗教研機會，著力為民族地區培養一批“帶得好”“教得好”的數學教研員和骨幹教師“種子”，成功架設起一座傳遞黨和國家對民族地區教育特別關心的情感橋梁，打造了內地和民族地區教師交往交流交融的實踐平臺。（圖/教育部民族教育發展中心）
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