國際在線教育頻道消息：近日，宜賓學院團委在下屬學生團體中試點建立功能型師生黨支部。新黨支部打破傳統黨組織設置模式，把黨組織建在群團組織，堅持黨對高校共青團工作的領導，以黨建帶團建，深入推進學校共青團的改革工作，積極探索學生黨建工作新模式，並摸索總結出“一二三四五”工作法，有效地把團學工作與組織建設融合在一起，充分發揮黨組織的凝聚力和向心力，積極落實黨建育人職能，為學校共青團改革發展注入了新的活力。

  “一個堡壘”

  成立宜賓學院團委功能型師生黨支部，支部成員為院團委及直屬五大學生組織中的師生黨員，由院團委老師任支部書記。採取黨員組織關係一方隸屬、參加雙重組織生活的方法，擴大黨的組織對基層學生組織的覆蓋面，發揮黨支部的戰鬥堡壘作用，強化政治功能，做好思想引領，築牢青年學生理想信念的根基，在學校共青團工作中充分發揮黨員的先鋒模範作用，輻射帶動更廣大的同學積極追求進步，走“又紅又專”的成人成才道路。

  “兩個目標”

  一是成為學生思想引領的“指揮棒”。通過在黨支部中經常性的開展對黨的思想理論的學習和有關工作研討，提升學生幹部的理論認知水準和黨性修養，引導學生堅定理想信念，做到德才兼備，更好發揮組織育人功能。

  二是成為學生成人成才的“助推器”。立足“為黨育人、為國育才”的初心使命，通過支部活動探索大學生思想政治教育工作的著力點，全力做好新時代大學生的思想政治教育和價值引領工作。

  “三個有利於”

  一是有利於凝心聚力。通過支部建設，有效搭建起學生組織之間的團隊合作平臺，使學生群團組織更加緊密團結在黨組織周圍。

  二是有利於立德樹人。有效輻射學校各級學生組織開展各類特色主題活動，以黨建引領學校共青團學生思想政治教育工作的順利開展。

  三是有利於學生成才。在支部建設的過程中，通過各項活動促使支部成員“比學趕幫超”，並有效輻射到全校學生群體，幫助學生更快成人成才。

  “四個結合”

  一是將支部建設與隊伍建設相結合。通過支部建設形成一支以黨員和積極分子為核心的學生幹部隊伍,保持整個隊伍的先進性，給後續工作帶來源源不斷的活力。

  二是將支部建設與學生活動相結合。通過開展特色鮮明的支部主題黨日活動，輻射校園文體和社會實踐活動，營造積極向上的校園文化氛圍。

  三是將支部建設與學生成長相結合。支部成員與入黨積極分子、發展對象結對共建，共同開展活動，進一步密切黨群關係，發揮黨員先鋒作用和朋輩效應，實現支部“傳幫帶”。

  四是將支部建設與改革創新相結合。通過提升學生幹部的思想政治素質和黨性修養，加強學生幹部組織的政治屬性和作風建設，有力、有序、有效推進學生幹部組織各項改革具體要求的全面鋪開。

  “五個抓手”

  一是堅持特色化“主題黨日”活動激發支部活力。利用重大時間節點開展組織生活和主題黨日活動，通過各類特色活動針對性地加強學生黨員的思想教育和政治引領。

  二是建強陣地、做實思想引領。利用“學習強國”“青年大學習”等線上平臺，打造“青年學習社”線下學習平臺，加強陣地建設。通過支部內部學習排名競賽，激發廣大學生黨員學習熱情，通過集中學習、分享討論、實踐調研、紅色教育等“沉浸式”學習。

  三是有力團隊助推學生學業有成。以黨員為核心、發展對象和積極分子為成員組成學生學習、競賽、創新創業等攻堅團隊，通過各類素質拓展活動，提升學生專業技能和綜合素質。

  四是廣泛開展社會實踐和志願服務，踐行黨員使命。培育學生黨員的社會責任意識和公益精神，充分發揮黨員的先鋒模範作用。

  五是嘗試實行朋輩導師制度。支部黨員與各學生組織的積極分子開展結對幫扶活動，充分調動學生黨員的朋輩引領作用。

  據了解，功能型師生黨支部是宜賓學院推進共青團和學生會組織改革的開創性實踐，是學校學生黨建工作的積極探索，對學校的學生組織在新時代的發展和進步有著重要的意義。通過試點工作的推進，宜賓學院團委功能型師生黨支部定能更好地發揮戰鬥堡壘的作用，推動學生組織團結帶領廣大學子在實現中華民族偉大復興的新征程上奉獻青春力量。（文/楊鈞喆）