教育是傳播文明和知識的途徑，是提高人民素質的基石，是實現社會進步的依靠。12月30日，2022年度國際在線教育峰會暨教育創新發展論壇在京舉辦。本次教育峰會以“教育 看見更大的世界”為主題，邀請相關部門領導，行業知名專家、學者、企業領袖及媒體人士，多維度、深層次地探討中國教育事業的發展，為行業發展提供權威的交流平臺。

廣東碧桂園學校總校教學副校長、國際高中校長 李立

　　李立表示，在和各大世界頂尖大學的交流過程中了解到世界名校青睞的學生類型。一共概括三個關鍵詞：格局、能力和素養。學校的教育教學也圍繞著這三個關鍵詞去培養學生。

　　格局方面，希望孩子有一個偉大的夢想，有全球視野，有崇高的社會責任感，每一所頂尖大學都希望招收到這樣的學生。

　　能力方面，世界頂尖大學最青睞的是三種能力。一是領導力，孩子能夠把自己學到的知識和本領學以致用，去影響並且改變身邊的人；第二是學習力，具有終身學習的能力，在未來的社會很多行業可能在很短的時間都會消亡，知道怎麼去學很重要；第三是創造力，強調的是孩子能夠從0～1的一種原創力，而不是從1～100的一種複製能力。

　　素養方面，主要強調智商、情商和逆商。智商是要有智慧，要學會從眾多的信息當中去進行選擇進行判斷。情商是需要很好的溝通交流能力，能夠把事情做好和他人達成合作。第三是逆商是對逆境的抵抗力，學會從每一次跌倒之後都要勇敢的站起來，永不言棄。

　　李立校長表示一個頂尖的學校，主要從五個方面去進行考察，包括先進的理念、優秀的教師、優異的成績、強大的資源和一流的課程。通過把中國課程的優勢跟國際課程的優勢進行融合，培養出中西融合的國際型人才。然後，在這個基礎上對孩子實施個性化的全人教育，讓孩子選擇自己喜歡的事情，取得更好的成績，形成一種良性的循環，孩子學習的內驅力和動機越大，學得就越好，希望每一個孩子成為最好的自己。