近日，北京市教育委員會關於《公佈2025年度北京市數字教育研究課題立項結果的通知》（京教函〔2025〕433號）中，北京金融科技學院劉楊、賈美霞、閆曉明老師分別主持的課題獲批立項。其中，劉楊主持的課題獲批立項重點課題，賈美霞和閆曉明主持的課題獲批立項一般課題。
《商科專業“1+2+3”人工智能賦能課程體系構建研究——以財會類專業群為例》課題，以財會類專業群為研究對象，聚焦“1+2+3”人工智能賦能課程體系落地，解決AI技術應用碎片化、跨學科融合不足等問題，擬開展以下研究：
“1”層——通識課建設：以《計算與智慧思維》為載體，嵌入財會場景典型案例，幫助學生建立AI在財務領域應用的基礎認知，培養數字化思維與AI倫理意識。
“2”層——技術拓展課建設：以大數據財務分析、智慧財務工具應用等為核心內容的課程，教授Python財務數據建模與可視化，圍繞RPA技術開展財務流程自動化實踐，強化智慧工具應用能力。
“3”層——實踐課程建設：涵蓋AI改造專業課，如《智慧會計信息系統》引入 RPA；技術實操課，如“AI+財會”工作坊實戰訓練；企業實踐課，如“企業數字智慧探索日”等主題實踐，實現AI與專業場景深度融合。
商科專業‘1+2+3’人工智能賦能課程體系構建校企交流會
《基於大數據分析工具Power BI的財務分析課程教學研究與實踐》課題聚焦數字化轉型背景下的財經教學改革，探索如何將Power BI這一數據分析工具深度融合到財務分析課程中，通過可視化建模、動態交互和真實案例驅動，提升學生的數據思維與實踐能力。課題擬構建“工具+場景+數據”三位一體的教學模式，開發配套案例庫，助力培養適應智慧財務時代的高素質應用型人才。研究成果將為同類院校提供可複製的數字化教學範式，推動財經教育的創新升級。
數據可視化圖表示例
學生實訓場景
《應用型高校人工智能賦能課程體系建設的探索與實踐》課題聚焦教育教學內容與人工智能素養和技術的深度融合，著眼於人工智慧素養和人工智能技術的實踐應用能力培養,構建適應應用型高校人才培養的人工智能賦能課程體系，提出“1+2+3”人工智能賦能課程體系，並以北京金融科技學院為試點，在全校所有非人工智能類的專業全面展開並實施，以突破傳統課程體系滯後社會經濟與智慧技術發展需求的局限，探索面向未來的課程建設路徑，為培養人工智能時代所需的複合應用型人才提供解決方案和參考。
人工智能賦能課程體系建設校企研討會
AI賦能外語教學大賽評審會
近些年，學校不斷加強數字化軟、硬體建設，並不斷重視人工智能賦能教育教學改革的探索與實踐，立項了多項數字化教育校級專項課題，為學校進一步探索數字化教育研究項目奠定了基礎。
2022-2025年，北京金融科技學院連續四年獲得了北京市數字教育課題立項，2024-2025年，連續兩年獲得了北京市數字教育重點課題立項，且立項課題數量不斷增加。相信在各類政策的支持下，學校的數字化教育改革還將有更大更強的突破。（消息來源：北京金融科技學院）
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