10月30日，天津經濟技術開發區第一中學（以下簡稱“泰達一中”）的學生走進稻田，開展由學校與“隆平稻花香教育”聯合設計的《稻夢未來·稻與物理》跨學科研學課程。該課程以真實場景為課堂，以水稻為載體，融合物理、生物、化學、數學等多學科內容，探索“家校社協同”育人新模式。
雨中實踐：真實情境激發探究動力
課程充分利用雨天這一特殊自然條件，將氣象因素轉化為教學資源。在“五彩稻田”觀察區，學生通過雨滴在稻葉表面的附著、折射與滾落現象，直觀理解液體表面張力、光的折射與流體力學原理。一名學生表示：“雨水讓我們觀察到晴天難以捕捉的物理細節。”
在收割環節中，學生身著雨衣深入稻田，親身體驗農業勞動的真實情境。有學生感慨：“雨中收割讓我對‘汗滴禾下土’有了更深地理解。”課程設計者有意將勞動教育融入科學實踐，使學生在身體參與中增強對農業文化的認知。
學生體驗農業勞動
學科融合：以稻為媒構建知識網絡
課程以水稻為主題，系統整合多學科知識點：在“成分揭秘”實驗中，教師引導學生從物理結構角度分析澱粉與碘的顯色反應，理解分子嵌入螺旋結構的微觀機制；“安營紮寨”環節要求學生運用幾何構圖與結構力學原理，設計並搭建具備抗風雨能力的稻草建築；“水源凈化”實驗則通過融合物理過濾與化學吸附方法，體現了跨學科解決問題的綜合思維。該課程設計展現“項目式學習”理念，強調知識在真實問題中的應用與聯結。
學生參與科學實驗課程
參與課程的物理教師指出：“真實情境中的學習，特別是面對非常規天氣帶來的挑戰，顯著提升了學生的知識遷移與問題解決能力。”泰達一中校長邱克穩表示，本次研學不僅是單次活動，更是學校“未來農學家”素養培育項目的起點。（圖文/張娜）
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