一塊塊平整的冰場在操場落成，冰刀劃過冰面的清脆聲、孩子們的歡笑聲此起彼伏。將冰場搬進學校，既解決了校外冰雪場地距離遠、安全隱患多的問題，又讓冰雪運動融入了日常校園生活。學生們足不出校便能盡情擁抱冰雪，感受冰雪運動的獨特快樂。在一次次滑行、對抗與協作中，孩子們不僅強健了體魄，更錘鍊了意志，這正是對以體育人的生動詮釋。
這背後，是學校對本土氣候資源的充分挖掘與利用。對於黑龍江等北方地區而言，冬日的嚴寒與冰雪，曾被視為制約戶外活動的“短板”，如今卻在教育者的匠心謀劃下，搖身一變成為得天獨厚的育人資源。這一實踐也啟示我們：氣候、地域等天然資源並非閒置之物，只要用心謀劃、精準轉化，就能讓其成為滋養學生成長的優質教育養分，為育人工作注入全新活力。
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