全球化浪潮之下，教育的形態與邊界正不斷重塑。國際在線教育頻道《教育會客廳》重磅推出“智育”高端訪談系列節目，將對話知名學校負責人，共同探尋國際化教育的核心與人文溫度，致力為學生和家長搭建一個與學校深度溝通的寶貴平臺。

　　近日，君誠雙語學校學術校長宋晶做客第二十六屆名校來了擇校展現場訪談間。

　　君誠雙語學校學術校長宋晶

　　Q1： 請您從學校背景、課程體系、升學路徑三個維度為大家介紹一下君誠學校的基本情況？

　　宋晶：君誠學校自 2000 年創立，至今已走過 25 年輝煌歷程。學校由張愛君校長獨資創辦，她不僅是投資人、創始人，更是學校獨立運營的核心人物。在經濟形勢複雜多變的當下，學校的運營背景與資質備受家長關注。

　　君誠學校從最初的一棟小樓起步，發展到如今的多棟大樓，全憑張校長的持續投入。在最艱難的時刻，張校長三次毅然賣掉房産，堅決拒絕投資與融資，堅守學校純粹的教育初心。君誠學校目前無任何借款、貸款及分校支出，學費多年未漲，始終保持親民價格，運營穩健且健康。

　　70 歲的張校長依舊活力滿滿，活躍在學校各個角落。從宣傳學校到引領發展方向，從關懷學生到體貼老師，她將全部心血傾注于學校發展。張校長不僅具備高瞻遠矚的教育遠見，更擁有緊跟時代步伐的決斷力與行動力。在AI浪潮席捲全球之際，她率先將AI科技發展確立為學校未來方向，斥資一億打造科技大樓，成立AI未來學校，並將今年定為AI元年。

　　學校硬體設施前沿，引進了宇樹人形機器人、悟空機器人、3D 印表機等先進設備。師資團隊更是實力雄厚，由計算機科學、物理工程學博士，以及機電、汽車、航模、3D 列印、無人機等領域的實戰專家組成。他們優勢互補，共同為學校創編了覆蓋幼兒園至高中12年級的科創課程，涵蓋3D列印、無人機、圖形編程等豐富內容。

　　君誠學校的教育目標並非培養未來程式員，而是賦予每個孩子面向未來的AI素養。通過“學-玩-創-悟”的方式，讓孩子深刻理解並掌握AI，而非被AI掌控。為此，學校成立AI委員會，全體老師和家長共同參與，打造AI賦能圈。老師需在備課、講課、評課等教學環節運用AI，提升自身AI素養，讓學生在課堂上感受AI的魅力。

　　學校始終強調樹立學生正確的AI價值觀，在AI時代，助力學生真正成為AI的掌控者，而非被束縛者，這是君誠學校培養學生AI素養的終極追求。

　　Q2：正式擇校的學生可能會面臨不同的挑戰，比如課程銜接和社交融入。學校為擇校學生提供了哪些專屬的過渡性支持，以確保學生快速適應學校生活？

　　宋晶：君誠學校為學生提供完整的國際化課程體系，涵蓋三大主流方向及專門的藝術路徑，滿足不同學生的個性化發展需求。

　　學校開設AP、A-Level和IB三大課程體系：

　　AP課程靈活適配美國方向，學生可提前修讀大學課程，獲得的學分有助於未來升學或縮短大學學業時間；

　　A-Level課程專注3–4門核心學科，尤其適合學科優勢突出的學生，精準對接英國、澳洲、新西蘭及香港等地高校；

　　IB全人教育體系貫穿PYP至DP全學段，注重知識、能力與素養的全面發展，為學生迎接未來挑戰做好準備。

　　同時，學校為藝術特長生打造專屬路徑，設有珠寶設計、插畫、服裝設計等專業工作室，幫助學生沉浸式準備作品集，夯實藝術留學基礎。

　　在升學方面，君誠學校成績斐然，近年畢業生獲牛津、帝國理工、加州伯克利、南加大等世界名校錄取，全部學生進入全球前100高校。

　　升學辦公室從八年級、九年級起介入，依據學生興趣、水準、目標，結合目標國家和地區教育體系，制定個性化升學規劃與專業建議。不僅關注學業規劃，更重視人生規劃，助力學生樹立正確價值觀，為長遠發展奠基。（圖文/張娟）