近日，火花思維開展的“全球小老師”吉尼斯世界紀錄專項挑戰獲官方認證成功，憑藉15080名兒童參與、5138條合格視頻的成果，創下“最大的線上數學解題視頻集”全新吉尼斯世界紀錄。2月6日，吉尼斯世界紀錄官方正式為火花思維頒發該紀錄保持者認證。

　　此次挑戰的核心依託是火花思維獨創的“小老師”教學模式，該模式是其九大學習閉環的關鍵環節，目前已累計激發80多萬名學員錄製上傳5000多萬條講解視頻。在這一模式下，孩子以“小老師”身份講解數學解題過程，在梳理邏輯、拆解問題的過程中，錘鍊獨立思考、清晰表達與解決問題的能力，契合AI時代對孩子核心素養的培養要求。

　　火花思維的“小老師”模式是陶行知先生“小先生制”的數字化傳承，同時與費曼學習法“以學促教”的理念相契合，通過引導孩子主動輸出知識，推動其對知識的深度理解與內化。而這一模式能落地見效，離不開火花思維課程體系的支撐，其打造的九階培養體系結合“6+N”教學法，為孩子搭建起“從學到講”的完整能力階梯，課程設計與實施全流程更與新課標“三會”核心素養深度契合，據艾瑞諮詢專項調研，其在“新課標貼合度”等核心指標上位居行業榜首。

　　在火花思維的教學實踐中，“小老師”模式並非孤立的教學環節，而是形成了多維賦能的教育價值。對學生而言，講解的過程是深化知識理解、鍛鍊邏輯思維的過程；對教師來説，孩子的講解視頻能成為學情參考的重要依據；對家長而言，也能直觀看到孩子的思考與表達過程，由此形成家校共育的合力。

　　火花思維創始人兼CEO羅劍表示，這份吉尼斯世界紀錄的榮耀屬於每一位參與挑戰的中國少年，是中國少兒教育成果的一次生動展現。此次吉尼斯世界紀錄的創造，不僅是數量維度的突破，更是對“小老師”這一教育方法與學習成果的世界級驗證。該模式以可量化、可傳播的方式，向社會展現了其在培養孩子核心素養方面的有效性與普適性，為少兒素養教育發展提供了可借鑒的路徑，也為新時代教育創新提供了生動實踐與重要啟示。（圖文/張青）