在全球化浪潮席捲與科技飛速迭代的雙重背景下，教育的邊界被無限拓寬，面對未來瞬息萬變的挑戰，如何具備全球勝任力的下一代，這不僅是時代賦予教育者的命題，更是每個家庭為孩子規劃時必須深思的本質。《教育會客廳》名校訪談節目系列報道，將深入各類國際化學校，對話學校校領導和教育專家，探尋國際化教育的核心與溫度，為家長提供與學校溝通的平臺。

　　近日，北京力邁國際學校校長助理高明做客名校來了第三十屆國際教育擇校諮詢會現場訪談間。

北京力邁國際學校校長助理高明

　　主持人：請您介紹一下學校的辦學概況、課程體系及校園文化建設情況。

　　高明：北京力邁國際學校始建於1995年，辦學三十餘年來持續深耕國際教育領域，是一所紮根中國本土、面向世界的國際化學校。

　　學校以國家義務教育課程為基礎，融合美國卡文特、劍橋、加拿大、 DSE等國際課程體系，同時將國學、非物質文化遺産等中華優秀傳統文化融入教育教學全過程，實現中國根基與國際視野的有機融合，讓學生既能看懂中國，又能讀懂世界。

　　學校秉持 “人和、勤儉、批判、創新” 的核心理念，通過模擬聯合國、國際學科競賽、公益實踐活動、校園藝術節等特色載體，著力培養學生的領導力素養與社會責任感。同時尊重學生個體差異，實施小班化教學與個性化導師制，聚焦學生批判性思維、創新精神及跨文化溝通能力的培育，致力於培養具有家國情懷與全球勝任力的新時代公民。

　　主持人：學校在招生時更看重學生哪些品質？

　　高明：學校在招生工作中，更注重學生的學術潛能、綜合素養及自主成長意願。學校優先錄取具備求知精神、具備自主學習能力的學生，同時高度重視學生的品德修養、團隊協作能力與創新精神。體育、藝術、科技創新等方面的綜合素質也是加分項。

　   主持人：英語作為必備能力，對於一些英語基礎薄弱的孩子，學校有哪些銜接課程呢？

　　高明：學校針對不同英語水準學生建立系統化銜接與分層教學體系，開設專項基礎輔導課程，實行中外教師聯合授課模式，同時構建全英文校園學習氛圍，通過英語角、英語戲劇等多元化形式，幫助學生穩步提升語言應用能力，順利適應全英文教學環境，保障每位學生實現有效銜接與同步提升。

　　主持人：在家校溝通與共建方面，學校建立了哪些機制？

　　高明：學校堅持教育是學校與家庭協同推進的共同事業，建立完善的家校溝通體系，包含線上平臺、家長會、家長委員會、常務委員會一對一溝通機制，保障家長全面、及時了解學生在校學習與生活情況。同時，學校舉辦力邁大講堂、家長課堂、親子公益活動、校園開放日等系列活動，邀請家長深度參與校園生活與教育管理，與學校共同構建溫暖、包容、協同共育的教育生態，形成協同育人的教育共同體。

　　主持人：現在正值春季招生關鍵時期，您能否給家長一些建議？

　　高明：第一注重適配性。選擇學校應結合學生性格特點與未來升學發展規劃，以適配性為首要原則，不盲目追求學校知名度。第二注重實地體驗。家長要多參與校園開放日，實地考察學校環境、教育教學狀態及師生風貌，以真實體驗作為選擇依據。第三注重長遠發展。家長不應僅關注學生短期學業成績，更應關注學校是否具備培養學生未來核心素養、全球勝任力及終身學習能力的教育體系。（圖文/張青）