原標題：從一間舊教室到同上一堂課——中越少年在交流中延續“傳承”

　　4月11日至18日，越南青年來華“紅色研學之旅”之“不忘初心”研學營少先隊分團的少先隊員和少先隊輔導員們先後在廣州、北京等地參訪實踐。通過走進革命舊址、參與主題活動、開展面對面交流等形式，加深對“傳承紅色基因”的理解，切身感受中越兩國“同志加兄弟”的深情厚誼。

4月12日，廣東廣州，越南青年來華“紅色研學之旅”之“不忘初心”研學營少先隊分團來到越南青年革命同志會舊址參觀研學。中青報·中青網記者 陳劍/攝

　　回望歷史 繼承先輩遺志

　　在范鴻泰烈士墓前，越南少先隊員們神情肅穆；在展廳中，他們一邊聆聽講解，一邊用手機記錄細節。來自越南胡志明市的少先隊輔導員胡文戴感嘆：“要如何去生活、去學習、去付出，才能不辜負前輩們的犧牲與奉獻。”

　　在廣州越南青年革命同志會舊址的一間復原教室裏，越南少先隊輔導員劉氏玉由久久駐足。簡樸的桌椅與木質窗框，還原著百年前的場景。“他們也曾和我們一樣年輕，卻在這裡作出了偉大的選擇。”她説。

　　在中央團校舉行的“傳承紅色基因”中越青年演講會上，兩國青少年代表圍繞理想信念與時代責任展開分享。當中越兩國少先隊“紅領巾講解員”代表走上講臺，用略帶稚嫩卻堅定的聲音講述黨的故事、革命的故事、英雄的故事時，深深打動了現場的所有人。講述中，中國少先隊員段雲珩説：“我們對革命先烈最好的紀念，就是牢記黨的教導，爭當愛黨愛國、勤奮好學、全面發展的新時代好少年！”

　　這種圍繞“傳承”的討論，從演講的現場延伸到更具體的工作交流中。在中越少先隊輔導員和少先隊工作者“傳承紅色基因 培育時代新人”主題沙龍上，大家的討論更為深入具體：如何開展愛國主義教育？如何應對信息技術和AI時代對少年兒童的影響？如何讓少先隊教育活動更有效果？……一個個問題逐次展開。來自越南諒山省的少先隊輔導員武氏商表示，“傳承紅色基因，關鍵在於讓孩子真正參與其中，同時要用好新的媒體工具。”

　　在北京市八一學校舉行的中越少先隊員“手拉手·心連心·共成長”主題隊日活動，是以中越兩國少先隊出旗、奏唱少先隊隊歌開場的。少先隊員面向火紅的隊旗鄭重行禮，在莊嚴的儀式中賡續紅色血脈。

4月16日，北京市八一學校，中越少先隊員“手拉手·心連心·共成長”主題隊日活動中，兩國少先隊員代表同上一堂科技課。該校少先隊員陳奕帆（右一）和來自越南的少先隊員黎芳寶玉（中），一起製作科技手工。中青報·中青網記者 陳劍/攝

　　深入互動 傳承中越友誼

　　在廣州開展的“中越少先隊員共繪一幅畫”活動中，38名中越少先隊員分成小組，共同完成主題畫作。從學習用對方語言問好，到描繪兩國的紅色地標、文化遺産與現代化建設成果，再到用中越兩國文字分別寫下“越南和中國是好朋友”，共同的創作，讓友誼融於色彩之中。

　　細節往往令人印象深刻。一位越南少先隊員在猶豫如何配色時，旁邊的中國小夥伴主動把畫筆遞了過去。“雖然聽不懂彼此的語言，但在色彩的搭配上卻很默契。”越南海防市少先隊輔導員武英俊説，“這種默契，是一種從情感中生長出來的‘語言’。”在他看來，友誼不再只是地理上的連接，而是在一次次互動中被不斷拉近。

　　“我們有著共同的想法。”來自河內的少先隊員阮瓊簪説，“大家用色彩一起創作，這些色彩匯聚在一起，就像在講述兩國之間的團結與友誼。”

　　類似的畫面，在北京市八一學校開物苑航天少年科學院再次出現。中越兩國少先隊員“同上一堂科學課”，合作完成“太陽能對日定向裝置”模型組裝。實踐課上，少先隊員們圍坐在一起，有的湊近設備觀察，有的低聲交流操作步驟。隨著裝置成功實現自動追光，有人忍不住向身邊的夥伴比出一個成功的手勢。

　　“能夠參加這些活動，我非常開心，也十分激動。”來自越南河內的少先隊員杜茶媚説，“在和中國小夥伴的合作中，我們彼此之間更加了解，也更加親近。我相信，這樣的交流會讓兩國之間的友誼越來越緊密。”

4月12日，廣東省廣州市第三少年宮，“中越少先隊員共繪一幅畫”活動上，兩國少先隊員在長卷上用中越雙語書寫“越南和中國是好朋友”。中青報·中青網見習記者 王梓元/攝

　　面向未來 攜手共同成長

　　在廣州的一家汽車企業展廳內，面對智慧製造和未來出行的展品，越南少先隊員們發出驚嘆，“就像汽車在空中被‘畫’出來一樣”。一些少先隊員還主動詢問産品是否進入越南市場，對技術應用表現出濃厚興趣。在中國宋慶齡青少年科技文化交流中心，AI體驗、VR項目讓孩子們在互動中感受科技的另一種可能。“真的像乘火箭飛上太空了！”一名越南少先隊員興奮地説。在機器人大世界中，孩子們有的與智慧機器人對話，有的和智慧機械狗互動，有的與人工智能機器人對弈，現場時不時爆發出陣陣歡笑聲與讚嘆聲。

　　行程中，越南少先隊員還登上廣州塔俯瞰羊城全貌，用腳步丈量故宮、長城的厚重歷史，在中軸線探尋中華優秀傳統文化與現代文明的碰撞融合，感受中國式現代化的萬千氣象。

　　當這些不同層面的體驗匯聚在一起，交流的意義更為顯現。在北京市八一學校的合影中，中越少先隊員不約而同拉起彼此的手，在鏡頭前比出“愛心”手勢，齊聲高呼“手拉手、心連心、共成長”。

　　“這些緊握的小手，就像一座橋梁，把兩國孩子的心連接在一起。”越南河內市少先隊輔導員丁功成説。在他看來，這些看似簡單的互動，它不只是歷史的記憶，更是一種需要被繼續書寫的關係。“我相信，隨著一代代孩子的成長，中越少年之間的友誼會越來越深厚。大家也會通過努力學習，不斷為兩國友好關係的發展貢獻力量。”