近日，首都師範大學學前教育學院周楠教授做客《專業面對面》，為廣大考生深度解讀首都師範大學嬰幼兒發展與健康管理專業。

　　0-3歲從照護轉向科學養育 北京推進托幼一體化

　　周楠：嬰幼兒發展與健康管理新專業的設立，背後有非常明確的國家戰略背景。這幾年，“一老一小”已經成為國家高度關注的重要民生議題。其中，“小”，特別是0—3歲嬰幼兒的發展與照護，關係的不僅是家庭幸福，更關係人口高品質發展和教育強國建設。

　　大家都知道，0—3歲是兒童大腦發育的黃金窗口期，也是兒童認知、情緒以及社會性發展的關鍵時期。過去，很多人認為這個階段只需要“有人照顧孩子”就可以。但今天，隨著社會發展和家庭需求變化，大家越來越認識到：0—3歲階段最重要的，不只是照護，而是科學養育。

　　國家“十四五”規劃明確提出加強托育服務體系建設，“十五五”階段又進一步強調普惠托育服務提質擴容。與此同時，北京市也正在全面推進“托幼一體化”改革。托幼一體化，不只是簡單增加托班，而是要建立兒童早期發展支持體系。這意味著，0—3歲兒童發展已經不僅是傳統意義上的“照護問題”，而是教育體系、健康體系和社會服務體系共同關注的重要領域。所以，國家現在特別需要既懂兒童發展、又懂健康支持、還懂教育規律的高層次專業人才。

　　所以，“嬰幼兒發展與健康管理”專業，就是在這樣的時代背景下應運而生的，是教育部在去年特批新增的本科專業。

　　醫育深度融合的交叉專業：培養懂發展、促健康、會指導的複合型人才

　　周楠：“嬰幼兒發展與健康管理”並不是傳統意義上的“保育”專業，更不是簡單意義上的“帶孩子”。它是一個融合教育學、心理學、醫學、管理學等多個學科的新興交叉專業。簡單來説，該專業培養的，不只是“照顧孩子的人”，而是：真正懂兒童發展規律、懂兒童健康促進、懂科學教育支持、懂家庭教育指導的專業人才。

　　比如，一個真正專業的兒童發展支持人員，需要知道：孩子為什麼會哭鬧？語言發展為什麼有差異？兒童動作發展是否正常？如何通過遊戲促進兒童認知發展？如何幫助家長建立科學育兒方式？這些都需要專業知識支撐。

　　所以，這個專業最大的特點，就是：醫育深度融合。未來行業真正需要的，也不是經驗型照護，而是科學化、專業化的複合型人才。

　　課程橫跨三大領域 發展、健康、教育全涵蓋周楠：專業課程體系非常完整，而且非常具有時代特點。

　　首先，在兒童發展與教育領域，學生會學習：兒童發展、發展認知神經科學、兒童行為觀察與評估、嬰幼兒遊戲組織與引導、教育活動設計與實施、家庭教育指導等內容。這些課程幫助學生真正理解兒童的發展規律。

　　同時，在健康管理領域，學生還會學習：現代人體科學、嬰幼兒衛生健康管理、母嬰健康醫學基礎、托幼機構組織與管理等課程。

　　因為未來高品質托育，既要關注兒童教育，也必須關注兒童健康。除此之外，學生還會學習人工智能與嬰幼兒發展等內容。所以，這不是傳統意義上的單一教育專業，而是一個真正面向未來的新興交叉專業。

　　院校+醫院+托幼協同培養 雙導師制助力實踐成長

       周楠：首都師範大學學前教育學院一直非常重視學生實踐能力培養。因為兒童發展與健康管理，本身就是一個非常強調實踐的專業。目前，學院已經建立了90多個穩定實踐基地。這些基地包括：幼兒園、托育機構、首都兒科研究所、海淀區婦幼保健院等。學院形成了“院校+醫院+托幼機構”協同培養模式。學生不僅在課堂學習理論知識，更能夠進入真實場景開展觀察、評估、實踐與研究。同時，學院還建設了專門的0—3歲嬰幼兒實訓室以及兒童行為觀察平臺。未來，學院還將進一步推進：小班化培養與“雙導師制”。學生既有校內理論導師，也有行業實踐導師。幫助學生真正實現理論與實踐融合成長。

       多年人才培養積累 奠定新專業基礎

       周楠：雖然嬰幼兒發展與健康管理專業是本科新專業，但實際上並不是從零開始。首都師範大學學前教育學院長期服務國家教育強國戰略，在兒童發展、教師教育、家庭教育等領域有非常深厚的積累。早在2019年，學院就已經開始探索0—3歲本科微專業建設。

       2023年，又設立了全國首個“嬰幼兒照護服務與管理”碩士培養方向。可以説，學院已經在人才培養、課程體系、實踐平臺、行業合作等方面積累了豐富經驗。所以現在的新專業，是在多年積澱基礎上的進一步升級與拓展。

       教育學+醫學+心理學多學科融合 師資力量強

       周楠：學前教育學院最大的優勢之一，就是多學科交叉融合。學院不僅有教育學、心理學等傳統優勢學科基礎，同時還融合醫學、健康管理、人工智能等多個領域資源。因為未來兒童發展領域需要的，已經不是單一知識背景的人才，而是真正具備綜合專業能力的人才。在師資方面，學院也擁有高水準教師團隊。14位專任教師均具有博士學位。其中包括5位正高級、6位副高級專家，多數教師都有海外留學和訪學的經歷。很多老師也是國家和北京市托育政策、行業標準的重要參與者。例如參與北京市托育機構品質評估標準的制定。這意味著，學生接觸到的，不只是課本知識，更是行業最前沿的發展方向與專業標準。

　　醫育融合 牽手醫學院校協同培養

　　周楠：“醫育融合”可以説是未來托育行業最重要的發展方向之一。過去，教育和健康往往是分開的。但今天大家越來越認識到：兒童發展離不開健康支持，兒童健康也離不開科學教育。所以，北京市的托育工作，已經全部從衛健委轉到了教委管理，各區也紛紛成立了托幼服務指導中心。

　　因此，學院非常重視“醫育融合”建設。目前，首都師範大學正在牽頭推進與：首都醫科大學、北京中醫藥大學、首都兒科研究所等單位的深度合作。圍繞人才培養、課程建設、教學實踐、科學研究等方面，正在推進合作框架協議簽署。

　　未來，相信會在課程資源共享、嬰幼兒健康支持、嬰幼兒發展評估等方面形成更加深入的合作。也會讓學生得到更加專業、更加系統的培養支持。

　　高層次人才需求迫切 就業前景廣闊

　　周楠：嬰幼兒發展與健康管理專業未來的發展前景是非常廣闊的，而且目前整個行業對於高水準專業人才的需求也非常迫切。這幾年，北京市托幼工作正在發生一個非常重要的變化。過去，0—3歲托育更多偏向衛生健康體系管理，而現在，北京市已經逐步將托幼工作轉入教育體系，統籌推進，形成了更加完整的兒童早期發展支持體系。

　　與此同時，北京市各區也已經陸續成立托幼服務指導中心，專門負責區域內托育服務指導、品質評估、家庭支持以及教師專業發展等工作。另外，北京市目前正在全面推進“托幼一體化”改革。按照目前的發展要求，公辦幼兒園不僅要積極開展0—3歲社區親子活動，而且托班也是應設盡設。

　　這意味著，未來整個社會對於高品質托育服務、兒童發展支持以及專業指導人才的需求會越來越大。而且，這種需求不僅僅是數量上的增加，更重要的是：對於高層次、專業化、本科及以上層次人才的需求正在快速增長。因此，這個專業未來的發展空間是非常廣闊的。

　　畢業後，學生可以進入優質幼兒園、各區托幼服務指導中心以及托育機構，也可以進入社區衛生服務中心或兒童健康服務機構。未來可以從事：嬰幼兒發展評估、健康照護指導、健康管理、家庭教育指導、課程研發、機構運營管理等工作。

　　隨著國家托育服務體系不斷完善，以及教育強國背景下兒童早期發展事業的持續推進，未來這個領域對於專業人才的需求還會持續增長。所以，這不僅是一個具有現實社會需求的專業，也是一個非常具有長期發展潛力的新興專業。

　　全國首個嬰幼兒照護碩士方向 2025年獲批博士點實現本碩博貫通

       周楠：很多家長也特別關心：孩子未來的發展天花板高不高？在這一點上，大家可以非常放心。學生未來不僅可以繼續攻讀：學前教育、心理學、公共衛生、健康管理等相關方向研究生。學院在升學的平臺上，也是渠道很暢通的。

　　學院設立全國首個“嬰幼兒照護服務與管理”碩士培養方向，與此同時，學前教育學院在2025年正式獲批二級學科博士點。這意味著，學院已經形成了更加完整的人才培養體系。未來，學生可以實現：本—碩—博逐級深造。對於真正熱愛兒童發展與教育事業、希望繼續從事科研、教學、兒童發展研究以及教育政策研究的同學來説，未來的發展路徑會更加順暢、更加廣闊。

　　高考寄語

　　周楠：嬰幼兒發展與健康管理這個新專業，不僅回應國家戰略需求，也面向未來社會發展，更體現了教育強國背景下兒童早期發展的重要價值。也歡迎廣大優秀學子報考首都師範大學嬰幼兒發展與健康管理專業。讓我們一起，以專業守護童年，以教育點亮未來。（圖文/張娟）