AI夜校是百年夜校教育下沉、服務大眾初心的生動延續

　　據報道，為滿足大眾多元化的發展需求，近年來，北京、深圳、南通多地街道夜校陸續開設公益AI課程，為不同年齡、不同職業的群體搭建起普惠可及的數字技能學習橋梁。

　　2026年3月，《南通市AI夜校實施方案》的印發，標誌著該市率先在江蘇省系統化推進人工智能技能提升培訓。稍往前追溯，2024年10月，深圳便啟動了重點民生項目“深i暖流行動”，在社區黨群服務中心打造“家門口的AI夜校”。從深圳的社區探索到南通的政策化推進，足見社會對AI技能的需求已經到了一個高點。

　　南通的方案之所以引人矚目，非常關鍵的一點是它沒有把AI培訓做成泛泛的科普掃盲，而是緊扣本地船舶海工、高端紡織、新能源等産業，將培訓對象細分為六類，從中青年在職人員到中老年市民，各有專屬體系。這種“定制化”“差異化”的思路實際上延續了夜校百年來的一個根本原則：教的東西必須是學習者“時刻要用的”。新中國成立後的掃盲運動，夜校讓數千萬人拿起了筆；20世紀80年代的“夜大”，為無數錯過高考的人打開了繼續教育的大門。每逢社會面臨大規模知識更新，夜校總是以及時的方式出現。

　　第57次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2025年12月，我國生成式人工智能用戶規模達6.02億人，但技術滲透很不均勻。有人用AI成倍提升工作效率，有人連最基本的操作都摸不到門徑。這種差距不僅存在於不同職業、工種之間，也存在於同一個家庭內部——年輕人幫父母在手機上完成一次智慧體體驗，往往只需要幾分鐘，而老人自己摸索可能要花一個下午。以往AI類培訓要麼在付費機構，要麼在高校課堂，上班族、中老年人這些需要碎片化學習的人群反而被擋在外面。AI夜校依託政府牽頭搭建的公共服務網絡，把課程搬進社區街道，授課時間放在晚間業餘時段，多數課程採取公益低價甚至免費的模式，剛好補上了普惠性AI技能教育的短板。在南通市一些社區教學點，志願者採取手把手實操教學，帶領老年人學習AI工具修復老照片、線上辦事及普及網絡風險防範知識。瞄準未來，南通AI夜校還計劃聯動本地技工院校、人工智能企業搭建創業孵化平臺。

　　對高校而言，地方普惠AI教育的鋪開也提供了一個重新認識自身社會角色的契機。首先，高校應將學科優勢與區域産業結構精準對接，而非將夜校課程簡單等同於壓縮版的學歷教育，要以産業需求來牽引教學內容。其次，高校在向社區輸送師資與課程的同時，也應把夜校作為觀察技術社會落地的田野和前線，從中提煉真實研究課題，反哺學術創新與教學改革，實現社會服務與自身發展的雙向賦能。再次，高校參與不等於包辦代替，而應充分發揮課程體系設計、教學品質評估、師資梯隊培養等專業優勢，協助地方政府建立可持續的培訓標準與認證機制，避免因短期行政推動導致形式化過熱，真正讓普惠教育行穩致遠。

　　在智慧化浪潮中，守住普惠教育的底線，讓人工智能知識大眾化，讓AI夜校照亮普通人的前行之路，這正是百年夜校教育下沉、服務大眾初心的生動延續，也是新時代公共教育服務體系迭代升級的真實寫照。