■從2022年3月上線至今，國家中小學智慧教育平臺堅持聯結為先、內容為本、合作為要的“3C”發展理念，聚焦集成化、智慧化、國際化的“3I”戰略方向

　　■中小學平臺建設以“集成化”為第一要義，將散落在全國各地的優質教育資源“串珠成鏈”，構建起一個覆蓋德智體美勞全方位的數字資源體系，系統性夯實基礎教育高品質發展的數字育人根基

　　當寧夏固原市曹洼小學英語老師通過國家中小學智慧教育平臺帶領孩子們徜徉在繽紛音樂課堂中；當海南省三沙市永興學校的師生依託雲端雙師課堂跨越3000多公里山海阻隔，與北京名校同步共學、同頻教研；當內蒙古偏遠牧區的師生通過手機端隨時獲取海量優質數字資源與智慧教學工具；當青海西寧市陽光小學學生在AI學伴“小慧”的幫助下制定專屬學習方案，在知識圖譜上逐步攻克知識難點——這一幕幕曾經因地域阻隔、師資短缺、資源不均而難以想像的育人場景，如今在國家中小學智慧教育平臺上，早已化作觸手可及的日常。

　　從2022年3月上線至今，國家中小學智慧教育平臺堅持聯結為先（Connection）、內容為本（Content）、合作為要（Cooperation）的“3C”發展理念，聚焦集成化（Integrated）、智慧化（Intelligent）、國際化（International）的“3I”戰略方向，短短四年間，建成我國用戶規模最大、資源數量最多、社會影響力最廣、互聯互通程度最高的國家級數字教育平臺，真正讓優質教育資源全域流動、普惠共享，繪就了公平、優質、開放的基礎教育數字化全新圖景，為新時代基礎教育高品質發展注入強勁數字動能。

　　“五育”並舉 集成化建設夯實全面育人底座

　　中小學平臺建設以“集成化”為第一要義，將散落在全國各地的優質教育資源“串珠成鏈”，構建起一個覆蓋德智體美勞全方位的數字資源體系，系統性夯實基礎教育高品質發展的數字育人根基。

　　這是一座儲備豐厚的數字資源富礦。目前，平台資源總量超14萬條，較上線初期擴容3倍，構建起德育、課程教學、體育、美育、勞動教育、課後服務、特殊教育、人工智能教育、科技教育等14大資源板塊，實現“五育”育人資源全覆蓋、素質教育資源全配套。尤其在課程教學方面，平臺提供國家規定課程最新教材電子版，課堂授課資源覆蓋76個教材版本共702冊次，配套近3萬道帶解析習題，真正實現“一平臺集成、全學科賦能”。同時平臺匯集愛國主義、品德情操、體育運動、藝術審美、勞動實訓、前沿科技、人工智能等多元優質資源，兼顧思想引領、素養培育與科創能力提升，全方位滋養學生綜合素養與創新能力同步成長。

　　這是一張橫縱貫通的協同服務網絡。平臺連接了全國近22.8萬所學校，服務2526萬餘名教師、1.09億名學生及社會學習者。以國家中小學智慧教育平臺為樞紐，建立國家、省、市、縣、校五級貫通的運營支持服務隊伍，完成與115個各級各類平臺的互聯互通，打造廣東、海南、湖南、寧夏、深圳、瀋陽等21個特色地方頻道，有效破除數據孤島與資源壁壘。平臺直接接入19個AI工具，通過地方頻道接入59個應用系統，持續豐富資源形態與服務矩陣，為師生家長提供更加靈活、更加豐富的選擇。

　　全程賦能 智慧化升級驅動教育深層變革

　　國家中小學智慧教育平臺依託人工智能、大數據核心技術，深度重構教育教學全鏈條，打造覆蓋教、學、研、管、評的全場景智慧應用體系，通過知識圖譜、師生數字畫像、智慧學情分析，實現規模化教育與個性化培養有機融合，推動基礎教育育人模式智慧化變革。

　　教學因“智”更生動。告別“一支粉筆一塊黑板”的傳統範式，平臺AI助教讓課堂“活”起來。智慧備課，輸入主題即刻按學情生成結構化教學設計和分層教學建議；教學動畫，讓抽象知識轉化為可交互的視覺場景，晦澀原理瞬間可感；猜你想問，智慧推薦適配資源，告別海量資源裏的“大海撈針”；在線題庫，支持按知識點、難度一鍵生成分層練習，英語和編程還能智慧出題。甘肅寧縣朱寨初級中學基於平臺動畫微課與實驗模擬資源，開展小組協作探究，以問題導向培育學生科學思維；湖南長沙黃土嶺小學整合平臺上生活語文、數學等特教資源，搭建生活化、遊戲化情境，創新普特深度融合的教學模式。

　　學習因“智”更個性。“育小苗”等智慧體成為孩子們的學習夥伴，多樣AI工具啟迪學生思考、診斷學習問題，英語點讀功能陪練地道發音。依託平臺，學生既能靶向補齊知識短板，又能分層拓展能力邊界；還可根據自身興趣與發展需求，自由選擇科普、藝術、勞動實踐等多樣化資源，在自由探索中開闊眼界、增長見識。重慶兩江新區星湖學校學生依託平台資源先行自主探究新知，再化身為“小先生”在課堂上進行講解與答疑，實現從被動聽講向主動建構知識的轉變；天津辛口鎮中心小學利用平台資源打造“主修築基+輔修拓維”雙軌制課後服務，補齊鄉村學校課後服務資源短板，讓鄉村學生享有多元化、個性化的成長服務。

　　教研因“智”更專業。平臺打破時空限制，依託雲端名師工作室、在線教研群組，重塑教師教研模式。湖南長沙育新小學依託平臺聯動18校組建教研共同體，分層組織青年教師、骨幹教師、名優教師開展針對性教研活動，實現精準化、梯隊化專業賦能；陝西旬邑縣太村中學建立“青藍反向帶教”機制，利用平臺AI工具反復打磨教學策略，讓青年教師的“技術優勢”與資深教師的“教學經驗”碰撞融合，推動傳統經驗型教研向數據支持下的精準化實踐探索轉型。

　　管理因“智”更精準。依託平臺全場景沉澱的海量教育數據，推動教育治理從“經驗判斷”轉向“用數據決策”。海南省海南中學將平臺“作業活動”創新性用於信息技術技能操作考查，實現學生線上提交成果、教師雲端批閱點評、數據自動統計分析，構建數字化學生學習檔案；吉林長春華澤學校基於平臺實現跨校區師生信息統一管理與審批流程自動化，通過數據統計分析提升管理與活動組織效能，讓教育治理可感知、可量化、可優化。

　　評價因“智”更多元。各地依託平臺全過程、多維度數據，探索構建“重過程、看成長、強激勵”的發展性評價機制。湖北應城市創新建立數字化發展積分評價機制，以數字化積分量化教師全場景應用貢獻，支持教師憑積分兌換教學資源或作為評優依據；福建廈門馬鑾灣實驗學校打造“夢想超市”，將平臺記錄的品德表現、活動參與、學習成果等多維數據折算為積分，可兌換學習用品等實物獎勵，並作為綜合素養評定的核心依據，讓學生的每一次努力都被看見、被肯定。

　　融通內外 國際化交流拓寬基礎教育開放格局

　　國家中小學智慧教育平臺立足數字時代開放發展大勢，以數字為橋、以教育為媒，搭建全球基礎教育交流互鑒橋梁，積極輸出中國基礎教育數字化改革成果，持續提升我國基礎教育國際影響力，為構建全球數字教育命運共同體貢獻中國智慧。目前，平臺服務已輻射全球200多個國家和地區。

　　課程出海：AI通識課程從杭州走向全球。順應全球人工智能教育發展趨勢，平臺打造國際化通用AI通識課程。2026年5月，在杭州世界數字教育大會上，面向全球發佈《人工智能通識教育十講百問系列課程》。目前，該系列課程中、英文版已在平臺免費開放，系統呈現我國中小學人工智能教育的育人理念、教學模式與實踐成果，為全球各國破解智慧時代人才啟蒙難題提供中國參照。

　　跨境聯學：架起中外交流的數字走廊。依託數字資源無界共享優勢，平臺助力沿邊沿海地區開展跨境教育交流，讓中國基礎教育的溫度跨越山海、直達友鄰。海南熱帶海洋學院依託平臺的海南頻道面向泰國、菲律賓等東盟國家開設黎族民歌、熱帶風情等特色課程，吸引500余名當地中小學生雲端研學；廣西民族師範學院附屬第三小學借助平臺開展中越邊境學校線上交流，共享民族文化、思政教育優質課程，以數字教育聯通中外、固邊興邊，打造跨境教育合作新樣板。

　　從“3C”理念築基到“3I”戰略領航，國家中小學智慧教育平臺不僅書寫了基礎教育公平與品質提升的新篇章，更開啟了未來教育生態的無限可能。