臨近中秋假期，山東省臨沂市費縣利山澗旅遊度假區迎來一撥撥遊客。齊魯師範學院地理與旅遊學院的師生也來了，不同於普通遊客，他們一路看設施、問感受，把發現的問題記到本子上。

　　“這塊指示牌還可以再優化一下。”地理科學專業學生劉淑敏和老師交流著。對景區來説，師生們早已成為特殊的常客。

　　利山澗旅遊度假區地處沂蒙山區，總規劃面積約3000畝。景區所在的費城街道陽城村黨支部書記朱義倫介紹，十年前，山上的石頭房閒置著，院落雜草叢生，道路等基礎設施也不完善。“大夥守著山水和老房子，不知道怎麼把資源變成産業、把人氣聚起來。”他説。

　　2016年，齊魯師範學院地理與旅遊學院組建鄉村振興旅遊規劃設計服務團隊，開始參與這一景區的規劃建設。

　　師生們一次次走進山區，調查地形水系、石頭房保存狀況和鄉土文化資源，從空間佈局、遊線組織到生態保護、業態設計逐項研究。齊魯師範學院地理與旅遊學院院長王敏説：“不能坐在辦公室裏想當然，更不能照搬別處的模式，方案是一次次走出來、改出來的。”

齊魯師範學院地理與旅遊學院師生在利山澗旅遊度假區調研。新華社發

　　開發之前，先要回答如何保護。師生團隊提出儘量保留原有村落肌理，對石頭房、老街巷進行修繕和利用，引入煎餅製作、豆腐加工等沂蒙鄉土體驗項目；以河流為軸線佈局親水休閒項目，並針對親子等群體設計旅遊産品。

　　當地村民朱春玲説：“老房子沒丟，老樣子還在，又多了新玩法。”

　　規劃並非“一畫了之”。這些年，師生團隊一次次回到景區，研究“有什麼、怎麼建”，琢磨“能玩啥、怎麼玩”，分析網絡平臺數據。針對景區淡旺季差異明顯的問題，師生團隊與景區共同策劃了春季賞花、夏季親水露營、秋季觀景、冬季冰雪的“四季遊”項目。利山澗旅遊度假區負責人王箴説：“景區到了不同發展階段會遇到不同問題，高校團隊會和我們一起想辦法，一起成長。”

齊魯師範學院地理與旅遊學院師生與利山澗旅遊度假區工作人員討論景區規劃。新華社發

　　2025年，景區接待遊客超過56萬人次。景區熱鬧起來，帶動周邊村莊有了新氣象。當地幹部介紹，景區已累計吸納200余名村民就業，一些村民還經營起民宿、農家樂等，在家門口吃上了“旅遊飯”。

　　遊客沿著河邊步道邊走邊拍，有人架起手機直播，孩子們追著水花嬉鬧，岸邊笑聲不斷。

　　對師生們而言，利山澗像一間沒有圍墻的課堂。十年來，近500名齊魯師範學院師生在這裡參與調研和實踐，又把現場發現的問題帶回課堂研究，實現教學與實踐相互促進。

　　高校服務鄉村振興，不止于一張圖紙、一個項目，更重要的是讓專業力量持續紮根基層，把人才、技術和新的理念帶到鄉村一線。“到了景區才發現，遊客會不會停下來、願不願意多走幾步，有時就取決於一個設計細節。在實踐過程中，我也感受到自己所學有了用武之地。”地理科學專業學生王鳳碩説。